㈠ 山口讓司的《青春輔導員》漫畫在線觀看地址誰有啊，求分享！！
可可漫畫
㈡ 請問輔導員在線學習卡會騙人嗎
輔導員在線學習卡是一種網路家教的形式用戶在網站購買一對一服務或者充值用來觀看和在線與輔導老師交流，並不是騙人的，但是你還是要在正規的地方辦理。
但是在辦理之前要把控好自己的時間和使用的效率，如果不是長期持續的話建議不要辦理，而且對自律要求比較好，因為沒有人監督，所以效果很多取決於自己。在好的老師用戶不去聽，也沒有辦法教會用戶東西。所以輔導員在線學習卡的購買更具實際需求來定的，特別要注意，所購相關產品中有沒有用戶需要的，如果用戶需要心理學輔導，但是網站可能沒有心理學輔導課程，買之前需要了解清楚。
㈢ 這種情況，輔導員有權給學生吃處分嗎
我以前當過輔導員。
輔導員可以給提議處分學生，處分是行政下的，不是某個人決定的，當然，輔導員的建議具有決定性。
曠課記處分是要有根據的，白字黑字要有的，比如我們學校，在學生手冊中明確規定曠多少課時給什麼處分，它就象學校的法律一樣。至於電影算不算那要看學校的規定了，學校說這是學生必須上的課那就可以認定曠課，如果是輔導員自己認定，我認為不太可能，除非你們學校管理很混亂。
如果給你處分了，你要起訴？對你有好處嗎？就算你贏了，那學校和輔導員的名譽掃地，估計你也不會有什麼好結果的，你千萬別沖動。
建議你再好好溝通下，也許輔導員也有難處，比如學校要求學生一定要去，那輔導員也只能聽從了，你不去，他就沒辦法約束別人。
沒有解決不了的事，我覺得心平氣和的好好談談，各自在對方的角度想想。有時候該讓步妥協求人的時候最好忍一下，沒必要都爭強好勝，有些事不是對與錯的問題，是溝通的問題，是相互妥協的過程。
㈣ 作為高校學生輔導員， 1.學生作弊被處分，學生及家長到你辦公室哭訴，你怎麼辦（在線等） 2.學生
作為高校輔導員，最基本的就是你的立場問題。你是代表學校，而不是學生的代言人，你是學校制度的執行者，維護者。
1.以事實為依據，要求學生家長配合工作，可告知即使被處分，後面如有良好表現，還可以取消處分，拿到學位證等，要求學生回去看學生手冊相關規定。告知家長，要配合學校工作，孩子作弊既成事實，他的哭鬧不影響結果，反而會影響到學生後期在學校的發展等，請家長體諒學校，學校由學校的制度規定。
2.及時控制事態，上報院系領導，以事實為依據，不要摻雜自己的主觀判斷，讓領導去解決去處理，輔導員的工作重點是穩住自己的學生。要求學生正常上課，更換老師要通過正常途徑，否則按照學校制度處理，抓住主要學生幹部，找關鍵人談話。
㈤ 杜汶澤幫女的做輔導員是什麼電影
低俗喜劇
導演: 彭浩翔
編劇: 彭浩翔
主演: 杜汶澤、陳靜
類型: 劇情
地區: 香 港
語言: 國 語
上映: 2012-08-09
片長: 93分鍾
㈥ 現在在上大學，因為疫情被封校了，和導員請假導員不給假，但是男朋友非要你出去陪他，怎麼辦在線求
說實話啊，如果這樣的實情他都不能體諒，那麼你找男朋友到底圖什麼，為奴為婢的受虐傾向嗎，這就是個不講道理，只顧自己想什麼的人，以後怎麼相處，趁早分手。
㈦ 我們大學輔導員晚自習放電影,下課之後10分鍾仍沒放學,走掉被記缺席。應該嗎
如果這是一次教育學習的話，如果老師有提前通知的話是可以理解的。如果是老師私自定的，他扣你分，你可以上報給學校的領導。
㈧ 輔導員可以出處分嗎
輔導員只能提議處分，無權決定處分
我以前當過輔導員。
輔導員可以給提議處分學生，處分是行政下的，不是某個人決定的，當然，輔導員的建議具有決定性。
曠課記處分是要有根據的，白字黑字要有的，比如我們學校，在學生手冊中明確規定曠多少課時給什麼處分，它就象學校的法律一樣。至於電影算不算那要看學校的規定了，學校說這是學生必須上的課那就可以認定曠課，如果是輔導員自己認定，我認為不太可能，除非你們學校管理很混亂。
如果給你處分了，你要起訴？對你有好處嗎？就算你贏了，那學校和輔導員的名譽掃地，估計你也不會有什麼好結果的，你千萬別沖動。
建議你再好好溝通下，也許輔導員也有難處，比如學校要求學生一定要去，那輔導員也只能聽從了，你不去，他就沒辦法約束別人。
沒有解決不了的事，我覺得心平氣和的好好談談，各自在對方的角度想想。有時候該讓步妥協求人的時候最好忍一下，沒必要都爭強好勝，有些事不是對與錯的問題，是溝通的問題，是相互妥協的過程。
㈨ 如果你的大學輔導員，經常喜歡和你一起走，喜歡約你看電影，而且過馬路還拉著你的手，看電影全程握著你的
很明顯他喜歡你，也在追求你，如果你不喜歡他請不要給他錯誤的信號，你跟他看電影跟他單獨出去，都可能會讓他以為你對他有意思。
請保持距離，要不然後續會更麻煩的。
如果他人好會很傷心，如果他人心理有問題，你應該看過很多新聞，你懂的。
保持距離，冷漠拒絕，對你們雙方都好的。
㈩ 急求「給輔導員的一封信」，在線等
敬愛的輔導員老師： ts{/
您好！ "
我是*級*專業*班的**，我不是班幹部，也不是學生會幹部，平時也不怎麼去您辦公室，所以您可能不認識我。今天我去辦公室找您，您不在，只好給您留下這封信。 |?kdIx
我找您是想說，你給班長的權力是不是有點太大，班長一人掌握生殺予奪的大權。比如，上學期的綜合測評，分述都是由班長一個人算出來的。所謂班為集體執行，只不過是一個形勢。當我看到公示出來的成績後，我又一次感到非常生氣，對，是又一次，不是第一次。我的學習成績這一次在國班裡是第三名，但是總可測評成績卻又一次排到了十名以後。上一年的兩次也差一多，如果不是有同學掛科，我連三等獎學金也拿不到，而這一次，我可能兩三等也拿不到了，雖然我本來有希望那兒等的。 8Za0
當然，我也不是為了獎學金，那幾百塊錢也解決不了什麼問題。我只是要一個公平。為什麼，為什麼有人分數加的多，有人加的少？班長，不管成績有多差，綜合測評成績肯定是最好的，一等獎學金肯定也是它的，我知道，班長位同學，為老師任勞任怨，付出了很多，應該在某方面上得到回報，所以，我從來沒有幻想過一等獎學金，因為一等獎學金是給品學兼優的好學生的，而我只是無德無能的無名小卒。 '
*老師，我直接給您說實話吧，我和班長的關系很不好，自從我們進入*院的大門，他就一直看我不順眼，處處和我作對，我真不知道我怎麼得罪他了。說實話，我們已經紅了好幾次臉了，甚至好幾天不說話。但我們在一個宿舍，我一直都忍著，讓著。宿舍的純凈水喝完了，沒人願意去換，因為我們住六樓，扛一桶水上六樓真的很累，沒人去的時候我就去，有時候我們公寓沒有，我就去別的公寓，但班長卻質問我：「你換那麼多干嗎？不怕臭了嗎？」我無言以對。我並不是記恨他，我想每個人都有自己的生活方式，對某些問題的看法不同。 HR 87Z
上大學之前，我曾以為大學校園是一個多麼純潔的天堂。可是進來了才知道，很多人拚命的參加各種活動，當各種幹部，都是為了學分，夾在綜合測評成績里。到我明白時，一切都晚了，因為中學當班長的我放棄了那可貴的機會，因為我想好好學習准備考研。可是現在，我真的有些後悔，當班長多好，學習不好，照樣可以拿一等獎學金，助學金也可以先算自己一個名額，雖然自己有筆記本電腦。大三的我，現在才發現，我真的損失了很多。 S,
我說班長掌握生殺大權並非言過其實，同樣逃課，為什麼有些人被通報批評，面臨被開除的危險，而有些人卻安然無恙呢〉？為什麼有的人逃課卻在輔導員眼中是好學生，而平時好好上課的學生又上了往逃課的黑名單呢？ t&
*老師，雖然我和班長關系不好，我說這些並不是誣陷他誹謗他，我不是告狀發牢騷，我也並不是要討什麼說法，要一個什麼結果，畢竟脊