恰同學少年電影免費觀看完整

Ⅰ 恰同學少年這部電影的詳細內容.十萬火急!!!

1913年，湖南長沙，具有現代民主教育思想的教育家孔昭綏出任省第一師范校長，在他的主持下，第一師范大力開展新式教育改革，聘請了以楊昌濟為代表的一批優秀中外教師，學校面貌煥然一新。

嶄新的第一師范吸引了蔡和森、蕭子升等眾多青年才俊前來報考，在招生考試中，19歲的毛澤東脫穎而出，以第一名的成績考入了這所湖湘千年學府。「衡山西、嶽麓東……男兒努力蔚為萬夫雄」。雄壯的第一師范校歌聲中，白衣勝雪的青年們齊聚在校旗下，五年的師范生生涯就此拉開了序幕。

毛澤東的勤奮好學與不凡天賦，深深打動了學貫中國的導師楊昌濟，在他的關懷與教導下，毛澤東如飢似渴地學習著自己感興趣的社會學知識，並成為一個教育救國論的非暴力改良主義的信仰者。然而，過於崢嶸的個性與嚴重的偏科現象也使他一再觸犯校規，在對待如何處理毛澤東的偏科行為引發的教師爭執中，惜才如命的孔校長最終選擇了尊重其個性，放手讓其發展，毛澤東成了校長特許的「特殊學生」。

共同的學習生活中，毛澤東、蔡和森、蕭子升等優秀青年結下了友誼，周南女子中學的陶斯詠、向警予、楊開慧等女學生也和他們因共同的志趣走到了一起，一個先進青年學生組成的讀書會組織成了他們學習、交流與情感發展的紐帶。

然而，動盪的時局卻不斷打破學生們純凈的校園生活——在反對袁世凱簽訂21條與復辟稱帝的斗爭中，湖南軍閥湯薌銘以武力逼走了孔校長，毛澤東也險遭逮捕——殘酷的現實使毛澤東對教育救國與改良主義信仰產生了動搖。新任校長張干僵化的教育理念和禁止學生參與社會活動的規章更激發了毛澤東與他之間的矛盾，張干下令將在「驅張運動」中為首的毛澤東開除出校，幸得楊昌濟等教師據理力爭，使張干被迫收回了成命。

隨著袁世凱的倒台，孔校長又回到了一師，在他的主持下，一師開展了全面的學生自治運動，毛澤東也當選為學友會負責人，一師上下又迎來了朝氣蓬勃的時代。徒步游湖南、組建學生軍、開辦工人夜校……一系列社會實踐極大地豐富了毛澤東的書本以外的知識，鍛煉了他的社會活動能力，也使他更認識到，靠教育、靠改良救不了中國。

與此同時，情感的波瀾也悄悄在男女青年間泛起，陶斯詠暗戀上了毛澤東，向警予與蔡和森心心相映，而毛澤東卻發現自己對一直視其為小妹妹的楊開慧其實有著產不同於兄妹之情的一份牽掛，愛情給這群風華正茂的青年們帶來了一份份剪不斷、理還亂的喜悅、痛苦……

就在此時，長沙城突遇一場大禍——1917年底，在護法戰爭中被擊潰的三千北洋兵敗往長沙，意欲洗劫全城，城中卻空無一兵可資防守。危急時刻，毛澤東以驚人的膽略，率領二百名赤手空拳的一師學生軍，上演了一場精彩絕倫的「空城記」，一舉將三千潰兵全部繳槍。長沙城保住了，生死較量中，青年們也各自找到了自己真正的感情歸屬。

1918年，毛澤東、蔡和森等從一師畢業了，楊昌濟也受聘於北大任教，他告訴孔昭綏，自己已完成了在一師的使命，為中國的未來培養了蔡、毛二位「海內人才」。

隨著楊昌濟北動的列車啟動中，師生依依揮別中，「衡山西，嶽麓東……男兒努力蔚為萬夫雄。」第一師范雄壯的校歌聲中再度響起，彷彿正預示著這批優秀青年們即將迎接的更廣闊的天地和更波瀾壯闊的人生……

Ⅱ 恰同學少年的電影劇情

嘉男、姍姍、郭青是大學的同班同學，嘉男曾暗戀姍姍，郭青暗戀著嘉男，但姍姍周圍又有很多追求者……常博是一個群眾演員，是姍姍的現任男友，嘉男因在劇組與導演吵翻，再加上愛人麗麗的背叛，離家出走，住進了常博家又與姍姍相遇…… 姍姍與郭青在大學是最好的朋友，這對朋友的關系是以另外的一種目的形式而存在，姍姍與郭青在一起是因為郭青可以反襯自己的漂亮，而郭青覺得姍姍可以給自己帶來很多機會，但當郭青自尊心的無端被傷害時總是把姍姍做為報復對象，姍姍並不知情，每次受到報復後，郭青又真心的去關心她愛護她，這種關系以郭青突然與姍姍的男友田松出國結婚而告終…… 幾年以後，一個拍紀錄片的機會讓這些人又聚到了一起，上演了一出戲中戲、戲外戲，郭青隱藏著一個大秘密……嘉男官司纏身，姍姍與常博出現了情感危機……最後以郭青的突然去世，讓所有人感悟到電影並不單單是一份工作，而是每一個電影人要用生命去追逐的夢。

Ⅲ 誰個我個720P《恰同學少年》的片源

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Ⅳ 恰同學少年電影簡介

趙燕國彰導演的《恰同學少年》是一部關於青年人生存狀態的電影。下面是我給大家整理的恰同學少年電影簡介，供大家參閱!
恰同學少年電影基本信息
趙燕國彰導演的《恰同學少年》是一部關於青年人生存狀態的電影。本片通過男主角嘉男的主觀視角來反映一群年輕的藝術者對事業的執著追求以及各自對愛情、友情不同的理解與看法，以非傳統電影的敘述方式來全方位展示常博、姍姍、郭青、韋能、麗麗等幾位不同性格的人的生存狀態，以詮釋人在社會當中所扮演的角色與真實自我之間的錯位，而人正是在這樣一種錯位當中走完了生命的整個歷程。獲瑞典第13屆斯德哥爾摩國際電影節「最佳觀賞電影獎」。
恰同學少年電影電影劇情
嘉男、姍姍、郭青是大學的同班同學，嘉男曾暗戀姍姍，郭青暗戀著嘉男，但姍姍周圍又有很多追求者……常博是一個群眾演員，是姍姍的現任男友，嘉男因在劇組與導演吵翻，再加上愛人麗麗的背叛，離家出走，住進了常博家又與姍姍相遇……

姍姍與郭青在大學是最好的朋友，這對朋友的關系是以另外的一種目的形式而存在，姍姍與郭青在一起是因為郭青可以反襯自己的漂亮，而郭青覺得姍姍可以給自己帶來很多機會，但當郭青自尊心的無端被傷害時總是把姍姍做為報復對象，姍姍並不知情，每次受到報復後，郭青又真心的去關心她愛護她，這種關系

以郭青突然與姍姍的男友田松 出國 結婚而告終……

幾年以後，一個拍紀錄片的機會讓這些人又聚到了一起，上演了一出戲中戲、戲外戲，郭青隱藏著一個大秘密……嘉男官司纏身，姍姍與常博出現了情感危機……最後以郭青的突然去世，讓所有人感悟到電影並不單單是一份工作，而是每一個電影人要用生命去追逐的夢。
恰同學少年電影歷時4年曲折完成
《恰同學少年》的拍攝歷盡磨難，該片從1997年開始構思劇本，1999年9月開機，不到一月即遭撤資，幸無一人離組，所有人工不計報酬繼續拍攝。[1] 拍攝完畢後，無後續資金完成後期製作，籌資過程中，影片樣片偶然被瑞典斯德哥爾摩國際電影節的亞洲電影協調員看到，2000年6月1日，影片收到斯德哥爾摩電影節來信。同年10月9日，電影節再次來函，詢問影片製作情況，彼時為電影節參賽影片的最後期限。但影片苦尋資金未果，面臨流產。2002年2月，中影集團第一製片公司為該片注入後續資金，影片得以再次啟動。

《恰同學少年》通過男主角嘉男的主觀視角來反映一群演員對事業的執著追求以及各自對愛情、友情不同的理解與看法。

生活的錯位感、不定向性、戲中戲是看完影片後的最初印象。

影片從頭到尾給人一種生活的不確定性的感覺，甚至連道歉也是錯位的。因為是藝術片，趙燕國彰說他開始很擔心觀眾不接受，但幾次試映來看，各種觀眾包括專業人士、電影局的審查領導以及普通的百姓都還比較喜歡這部片子，有的覺得 故事 好看，有的覺得藝術手法上新鮮，還有的覺得電影結構有趣，總之都「各取所需」。這些反映漸漸給了他一些信心。《恰同學少年》1999年就拍完了，但是因為缺30多萬元資金，沒有完成後期製作。電影集團重組以後看好這部片子又投了資才最終完成。整部片子共投資200多萬元。雖然從導演到演員當時全部是清一色的新人，但是製作上卻不乏大牌，像作曲就由三寶來完成，因此影片的音樂給片子增色不少。
恰同學少年電影幕後製作
做為一部描當代青年人生存狀態的電影，電影通過了四位年青人對於事業執著的追求，成功詮釋了當今青年人對於友情、愛情的理解。整部影片貫徹著導演趙燕國彰對當代青年生活的獨特思考與感受。在導演巧妙的安排下，這部以演員生活為載體敘述了演員渴望扮演自己心目中的理想角色這樣一個看似平常故事，用相對理念的創作手法延伸出故事背後所負載的社會命題——在社會當中的每一個人無論他從事什麼職業，何種性別，在生命歷程中都存在著或多或少的角色錯位，即本身所從事的與心中所嚮往的不能同步這樣一個現實。而人正是在這樣一種錯位當中走完了生命的整個歷程。
恰同學少年電影電影評價
有人說這是一部非常規主流電影，有人說它是前衛電影，可是導演兼主演趙燕國彰卻說，只是想抱著一個平和的心態講述一些能夠給人觸動的故事，沒有刻意追求另類或前衛。現年36歲的趙燕國彰寫過劇本，導演過電影、電視、紀錄片、戲曲，也演出過許多豐富的角色。或許是和自身的經歷有關，或許都有著難解的電影夢，對於嘉男這個角色趙燕國彰詮釋得很准確。電影人講述電影人自己的故事，戲中戲，戲外戲，在搖滾樂和京劇的交錯背景音樂中，角色的心情時不時讓人為之一震。該片由於內在的真誠與表現的張力，在瑞典斯德哥爾摩國際節上被稱為「備受關注的電影」、「獨具特色」、「富於創造力的電影語言」。

Ⅳ 請問哪個網站可以免費觀看且不用下載電視劇「恰同學少年」

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另外，前幾天前我就將《恰同學少年》片尾曲上傳到了新浪的「共享資源」裡面你點擊這個網址就行http://iask.sina.com.cn/toplist/ishare_list.php?uid=1286708911，裡面還有《恰同學少年》前三集的音頻（裡面的各種音頻都是超清晰版的）