㈠ 奇跡男孩觀後感
當認真看完一部影視作品後，相信你會有不少感想吧，不妨坐下來好好寫寫觀後感吧。可能你現在毫無頭緒吧，下面是我為大家整理的奇跡男孩觀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
周六，我和表弟一起去看電影《奇跡男孩》。《奇跡男孩》講述了這樣一個故事：小男孩奧吉長著一張醜陋的臉，看起來像鬼。為了保護他，父母讓他在家中度過了童年，不讓他去上小學，平時也不出門。後來，父母決定讓他去上中學。他每天戴著頭盔去上學，學校里，很多同學都嘲笑他，排斥他，孤立他。他感到十分孤獨、困惑、害怕。但是，在家人、朋友的關愛和鼓勵下，奧吉摘下了頭盔，像正常人一樣生活。
這部電影中，我最關注的是那個頭盔。當奧吉戴上頭盔時，他感覺與外界隔離了，所有的孤獨、害怕都不見了。所以，奧百每天戴著它去上學，把它當成了保護自己的屏障。後來，奧吉變得堅強、樂觀，慢慢地不再封閉自己。最後他把頭盔摘了下來，不再隔絕自己，打開了心扉，擁抱了世界。這個世界也熱烈真誠地擁抱了他。
在成長的過程中，每一個人都會有困惑和害怕。在那個時候，每個人都希望自己擁有一頂頭盔，戴上它，便擁有一個與世隔絕的世界，不再困惑，不再害怕。
二年級的時候，我做了一件錯事，被余老師摘了紅領巾。她說：「你沒有資格戴紅領巾上學。」當天，我心情沉重地回了家，我害怕明天上學時被人嘲笑、譏諷。第二天，媽媽陪我去上學，她說：「你只能面對這件事，不能逃避。」那時，我真想有個頭盔，戴上它，害怕就煙消雲散了。可到了校門口，根本沒有注意我。我敬完禮，一溜煙跑到教室。真是虛驚一場。
奧吉的頭盔看上去那美好，可是，這頭盔把我們與世隔絕。我們得摘下頭盔，去面對生活，擁抱世界，這樣，我們也會得到世界的擁抱。
一個月前，我和同學們一起觀看了《奇跡男孩》。這部影片講述了一個這樣的故事：小男孩奧吉先天臉部畸形，做了27次手術才能正常呼吸，才能聽見聲音，看見東西，但外表依舊畸形。他十歲才第一次進入學校，他不尋常的長相卻讓同學們排斥他、嘲笑他。在家人的支持與關愛下，奧吉憑借勇氣、善良、聰敏，讓所有人對他改變了看法，最終成長為大家心目中不可思議的奇跡。
友誼
電影中奧吉的第一個朋友是傑克·威爾。傑克一開始是校長讓他和奧吉相處的，但與他成為朋友後，他自己也主動想幫助他、保護他。可是，傑克不經意間開的一個小玩笑卻傷了奧吉的心：「如果我的臉像他那樣，我一定跳樓。」後來，他向奧吉請求了原諒，和女孩米歇爾，一起成為了奧吉最好的朋友。我感覺到了濃濃的友情伴隨著奧吉。
尊重
人需要別人的尊重，也需要自尊。奧吉的家人非常尊重他，同學們卻對他很不友好。他在學校里非常自卑。後來，在家人的開導下，他對傑克說出了這句話，當傑克問他有沒有想過整容的時候：「這就是我整完的樣子。我可是拼了命才讓自己這么帥的。」這時，他已經勇敢地踏出了第一步，他開始愛上自己，愛上外面的世界。
愛
奧吉的媽媽說：「你不醜。我們每個人臉上都有印記，比如我的皺紋，它們就像地圖，告訴別人我去過哪兒，經歷過什麼。相比外表，只有內心才會指引通往未來道路的方向。」他的爸爸說：「你天生與眾不同，不需躲躲藏藏。」「你不一定喜歡，但是我超愛，因為那是我兒子的臉。」
主人公奧吉，命運對他開了一個殘酷的玩笑，但愛讓生命化為不可思議的奇跡。
「真正的友誼從來不會平靜無波。」賽維涅夫人說過。
「友情是值得捍衛的。」當我聽到圖始曼校長說出這句話時，心中是怎樣的一種震驚！的確，友情是值得捍衛的。我相信，當你的真心朋友聽到你被侮辱時，心裡一定不會好受。傑克·威爾亦是如此，當他聽到奧吉被人說成是怪物時，絲毫沒有猶豫，一個箭步沖上去，將那個人教訓了一番——這，就是那友誼之火在燃燒啊。
爸爸媽媽常對我說：「真摯的友情是靠時間打磨出來的，知心的朋友是靠不斷磨合而產生的，世上沒有哪一段友情是一帆風順的。」從前，我很不以為然，直到看完《奇跡男孩》，我才逐漸領悟了這句話的真諦——傑克與奧吉的友誼不正是如此嗎？一開始，傑克和奧吉做朋友只是出於同情他，這種感情並不平等。但隨著他們一天一天的相處，傑克也漸漸感受到了奧吉的人格魅力，他的樂觀、聰慧與幽默，吸引了傑克……最後，他們在經歷了一次嚴重的誤解後，又盡棄前嫌，和好如初。友誼之火，在他們心間熊熊燃燒了起來。這讓我不禁想起了我與好友之間那一件件往事——我們也曾鬧過矛盾、也曾橫眉冷對、也曾「拔刀相向」，友誼之火也曾在我們心間熄滅過，但就如爸爸媽媽說的那樣，真摯的友情是需要歷煉，需要時間的沉澱、需要兩顆相互包容的心……於是，在一次又一次的摩擦後，友誼之火終於也在我和好友的心間重新燃燒了起來……
巴金曾說過：「友誼在我過去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點點光彩。」我覺得友誼不僅具有光彩，她有時更像一把火，燃燒在朋友心間，因溫暖而感動，因感動而珍貴。
故事裡的奧吉是個面部畸形的10歲男孩。他一出生就做了27次手術，只是為了讓他能像普通人一樣呼吸生活。然而他的面容還是會讓初見他的人感到害怕。
奧吉雖然長得不好看，但他非常聰明，尤其對科學感興趣。因為相貌的原因，他10歲前都在家學習，避免出門。這一年，他媽媽覺得是時候做一些改變，該送他去學校上學了。
第一次進入學校，他害怕看到同學們異樣的眼神，所以總是低著頭。不過很快他就在班上交到了第一個好朋友，Jack。Jack給了奧吉很多陪伴，他倆一起上課，一起在餐廳午餐。放學後，奧吉也會邀請Jack到自己家玩。
很快，萬聖節來了。這是奧吉最喜歡的節日。因為這天小朋友們都帶著面具，奧吉當然也不例外。就在他進入班級的時候，他聽到Jack正在和其他同學聊天，說並不是真心想跟他做朋友。
奧吉很傷心，開始抗拒上學，想重新躲回自己孤單的小小世界。媽媽安慰他說，「只要堅持下去，一定會交到真正的好朋友。」奧吉勇敢地回到學校，在之後的學習中不僅收獲了知識，也最終獲得了許多真正的好朋友。學年結束，他甚至得到了校長的表彰。
我在學校的生活也與奧吉有相似的境遇。有喜歡我的同學，也有不喜歡我的同學。有開心的時候，也有不開心的時候。上學期末，我失去了一些朋友。但我覺得自己並沒有做錯什麼。雖然失去朋友讓我覺得孤單和傷心，但我也會像奧吉一樣堅持下去，更加的寬容，更加的體諒和接納別人。
我想，新的學期一定會收獲新的朋友的。
寒假看了電影《奇跡男孩》。影片的主人公是一個叫普米的男孩，生來很醜，就像一個被嚴重燒傷的人，但成績很優秀，尤其是理科班。
普米有勇氣在父母的鼓勵下入學，但只要別人總是當眾對普米指指點點，低著頭說話，班裡很多同學就不跟他玩，甚至一個人吃飯。普米感到孤獨和悲傷，回家時總是發脾氣。
後來有個同學陪他玩，但其實那個同學另有目的，是為了他的經濟資助。普米在萬聖節的時候看透了，普米失望地和他分手了。後來，一個正直的小女孩怨恨別人因為她的長相而排斥普米，主動和普米交朋友。拿到獎學金的男生後來後悔了。他覺得自己不應該嘲笑自己是.的好朋友。事實上，他和普米在一起很開心，也很有收獲。最後拿到獎學金的男生向普米道歉，他們又和好了。
有一天，班裡一個富二代把普米從合影里刪了，說普米不應該在這個世界上。普米覺得很委屈。拿助學金的男生幫普米發泄怒火，打富二代，面臨被開除的危險。後來，剛校長知道情況後，他還無辜地把助學金男孩帶走了。
有一次郊遊，普米被社會青年嘲笑，有學問的男生和富二代把社會青年打得落花流水。
最終，普米獲得了學校授予的最具影響力人物的稱號。
通過這部電影，我了解到，外表給人的第一印象，內心的知識、文化、道德、才華才是最重要、最持久的。
「上帝為你關了門，又為你打開一扇窗。」凡事都存在兩面性，我們才不能以膚淺的目光，評價一個人的內在。
這是個男孩的故事。講述了一個面容有缺陷，從出生就註定與眾不同的男孩——奧吉。他生活在一個幸福的'家庭，有父母的疼愛，姐姐的關愛。可能是上天對他的彌補吧。他知識淵博，一點就通，是個聰明的孩子。
在奧吉上學的第一天，他受到了人人目光「凝視」的待遇。哦！幼小的他是多麼艱難，多麼自卑！面容不同不是他的錯，他不該遭受這種待遇。做為一個旁觀者，我最多隻能理解他，同情他。可奧吉不同，他的成長是註定要學會面對人們的非議。他很堅強，這是我最佩服他的一點，他沒有被生活的不公所擊敗，他學會了面對，學會了克服。
人人都會成長，奧吉也不例外。在他黑色的生活中，傑克是他的第一個朋友，雖然這段友誼一波三折，中間因一些小事鬧得不愉快，但他們最後還是消除誤會，重回於好。友誼是一面牆，它存在兩面性，就如傑克從一開始的不自願交好，到最後的自願交好。在傑克與奧傑打破這堵牆時，他們也更好地了解對方，友誼更加堅固。
看一個人，永遠不要只記住你對他的第一印象。也許，你看到的只是他的一面，沒有看到他的全面。除外，你也不能因天生的殘缺而自卑，樂觀一點，你要相信：你越不同，你越獨一無二。
這個男孩是個奇跡，他的人生註定不平靜，只願千千萬萬的人不因小節失大節；不因一時外在，不看一個人的內在。
請不要以戴色的目光看一個人。在這個大千世界裡，人人都有缺點，都有優點，請放大你的視野，以全新的目光看待每一個人。你是世界的獨一無二，更是生活不可缺少的一部分。
今天，我看了一部電影，片名叫作《奇跡男孩》，它非常好看。接下來，請允許我向你介紹一下這部影片。
當他小學五年級時，奧吉進入父母為他精心挑選的學校上學。在這里，奧吉將與校長、老師以及性格迥異的同學相處，他不尋常的外表讓他成為同學們討論的焦點，並終日受到嘲笑和排斥，就連好不容易交到的新朋友也似乎不太值得信任。幸運的是，在成長過程中，奧吉的父母、姐姐一直是他最堅強的後盾，在他們的支持與關愛下，奧吉憑借自身的勇氣、善良、聰敏影響激勵了許多身邊的人，並收獲了友誼、尊重與愛，最終成長為大家心目中的不可思議的「奇跡」。
劇情主要是講述了小主人公奧吉因為天生的面部缺陷，而讓他感到非常的自悲。奧吉也曾經責怪過那些嘲笑他的同學，也責怪過爸爸和媽媽為什麼要把他從肚子里生出來，但是，最後他在一些朋友、姐姐、校長、老師、爸爸和媽媽的無數次勸告和幫助中，奧吉終於重拾信心面對生活的故事。
這聽起來是不是很老套？
但是也就是這樣一部沒有任何特效的電影博得了觀眾的認可。外貌真的決定了一切嗎？決定了一個人他是好是壞？決定了他是不是一個怪物？
況且白雪公主裡面的皇後，長得當然是十分美麗，那麼她的心呢？是不是和她的長相一樣？
答案當然是「不」!
當我看到奧吉幻想著自己是一個凱旋歸來的宇航員，大家都搶著跟他握手時，再對比一下現實，這時我已經被深深的感動了，每個人在特殊環境下都會有妄想症。
其實，奧吉的朋友也挺多的，他們給奧吉的鼓勵也是至關重要的！
通過看這部電影，我明白了外表不重要，重要的是心靈一定要美！
記住，每個人都不一樣，每一個人都是一個奇跡！
堅持下去，也許就能創造奇跡。
《奇跡男孩》講述了一個溫暖千萬家庭的成長故事。10歲的奧吉天生臉部畸形，此前一直在家中和媽媽自學。當他小學五年級時，奧吉進入父母為他精心挑選的學校上學。在這里，奧吉將與校長、老師以及性格迥異的同學相處，他不尋常的外表讓他成為同學們討論的焦點，也給他的校園生活帶來了不少難題。幸運的是，在成長過程中，奧吉的父母、姐姐一直是他最堅強的後盾，在他們的支持與關愛下，奧吉憑借自身的勇氣、善良、聰敏影響激勵了許多身邊的人，並收獲了友誼、尊重與愛，最終成長為大家心目中的不可思議的「奇跡」。
在觀影之前，一行人都認為，《奇跡男孩》應該是一部緊張刺激的奇幻片。但它不是，甚至裡面的故事，平常到不能再平常。盡管如此，這部電影卻用這一個個平凡的故事，構建了一個不平凡的奇跡。這是多麼難以想像，一個年僅10歲的孩子，因為面部畸形而被同學嘲笑、諷刺，甚至受到了無限的排擠和背叛，那些充滿惡意的眼神，一個孩子怎麼能承受？可奧吉不一樣，他堅持了。他有最美好的家庭，又收獲了朋友，贏得了學院最高榮譽的徽章。當他站在台上領取徽章，望著台下為他歡呼的人們，我不禁為他曾經的經歷作了對比。那些充滿惡意的眼神，就在時間的推移下慢慢變化，直到充滿了鼓勵、贊許。小小的奧吉，創造了一個奇跡。用他的善良、朴實、正義。
每個孩子都是天使，無故他的面容如何，堅持下去，也許能創造奇跡。
鏡頭定格在這一幕：一個面部有缺陷的小男孩站在大舞台上，脖子上還掛著一枚金燦燦的獎牌，正裂著嘴朝觀眾們笑。他就是這部電影的主角了--奧吉，他是個長的與眾不同的小男孩，為此受到了許多的嘲笑和欺凌，那他就自暴自棄了嗎？不，他沒有，他在家人和老師們的關懷和鼓勵下，最終找回了自信，並用自己的行動交到了許多好朋友，最後他還拿到了一枚獎牌。
記得電影中奧吉老師說的一句話，在正確和善良中做選擇，我會選擇善良」，這句話給我留下了深深的印象。影片中奧吉的爸爸媽媽和姐姐也是因為善良，對奧吉的影響是最大的。媽媽為了他的成長放棄自己的事業，在家裡親自照顧奧吉，教導奧吉看待事情要用心，而不是看外貌。爸爸告訴奧吉他是非常的愛作文他的，會一直做他的堅強後盾。姐姐雖然有時候有點失落，因為爸爸媽媽的愛有時被奧吉給搶走了，但還是愛這個弟弟的。正是有他們善良的付出，讓奧吉學會勇敢、自信的面對自己的缺陷，讓奧吉也學會了善良。影片中，也就因為奧吉的善良，有一些人開始接觸奧吉，他們逐漸發現奧吉並不是他們想像中的樣子，奧吉很幽默，很樂觀，最終他們都成為了好朋友。為此我也要做個善良的人，對自己、對他人都要善良。
這讓我想起以前老家村子裡的啞巴姐姐，雖然她從一生下來就不能說話，但她每天笑著面對生活。當別人有需要幫忙時，她都第一時間到，做力所能及之事，也正因為她的善良贏得了大家的尊重。
我想，只有你快樂面對每一天，才會獲得成功，創造出一個奇跡。
《奇跡男孩》這部電影一看預告就知道整部劇走向的電影，但是我依然願意去電影院去靜靜地感受它的美好。
小男孩的一家、小男孩的朋友、小男孩的校長，所有出場的人物幾乎都是那麼的可愛、正義、富有同情心以及美好。就連所謂的壞人物也只是匆匆過場，主旋律依然是平淡生活中的美好。
許多人都說它寫的太美好太平淡了，不好看。
那麼，我想說。很多人平淡一生，卻已然覺得傾盡全力拚命努力才能生活下去了。
所謂的平淡人生，卻每天都有很多瑣碎的麻煩、令人厭煩的話語、令人痛苦的現實。少年天馬行空的煩惱，中年鬱郁不得志的壓抑，老年天不遂人願的痛苦。我們雖然活的像螻蟻那樣細小平凡，但是每天都在面對細碎的BUG斗爭啊，時間長了，總有一些BUG我們無法修復，總有一些BUG我們無力再承擔。這就是我們平淡的一生啊，無奈之餘，捫心自問，你能依然不忘初心努力有愛地富有同理心地美好地生活下去嗎？
再看看電影中，那面牆上的27次手術的標識，那是代表著怎樣堅強的父母與孩子啊；小男孩面對這么多遭遇依然性格如此幽默風趣可愛，這說明父母、姐姐平時對他的愛以及他有多堅強多令人憐惜啊；姐姐面對問題理智有愛又有掙扎的做法，讓人敬佩。
人們說好看的皮囊千篇一律，而有趣的靈魂萬里挑一。有愛又有趣的靈魂讓人動容~它給予每天面對小BUG的我們以慰藉、溫暖以及勇氣。我們不一定會感動地留下眼淚，但也許我們會眼眶微熱，心頭暖暖。
這個電影講述了一個面部缺陷的小男孩——奧吉。母親從小就在家教導他，五年級時他終於有機會進入普通學校學習。剛進入學校的奧吉，因為自己的長相受到同學們的嘲笑和欺負，但是在家長和好朋友的幫助下，他終於找到了自信，並且用自己的行動改變了其他人的看法。
孔子曾經說：不以言取人，不以貌取人。在孔子的弟子中，其中有一個名叫宰我的，能說會道，妙語連珠，孔子很喜歡他。另一個弟子，名叫子羽，子羽的體態和樣貌十分醜陋，可他很想要侍奉孔子，孔子認為他品格低下，不會成才。但時間一久，便真相大白了。宰我十分懶惰，白天不聽講，躺在床上睡大覺，而子羽，卻致力於修身實踐，處事光明正大，不走邪路。
像這樣的例子，在當今生活中也是數不勝數。
在我帶著妹妹出去玩的那一次，我們在路邊看到了一個正在乞討的老爺爺，這位老爺爺的頭發已經有些發白，飽經滄桑的臉上布滿了皺紋，看起來瘦骨嶙峋，虛弱不堪。他在向路人請求給點水喝，但人們連看都不看他一眼。
一個開著豪車的人路過這里，他用充滿嫌棄的眼神看了那老人一眼，將自己快要喝完的礦泉水瓶子隨手扔給了他。不遠處，有一個小女孩也在乞討，她看到這一幕後，連忙走了過來，一把奪過老人手中僅剩不多水的瓶子，用自己剛剛乞討來的錢，給老人買了一瓶新的礦泉水。老人那張滿是皺紋的臉上，立刻露出了甜蜜的微笑。那位乞丐女孩雖然地位不如他，長相不如他，但卻有著一顆，他此生都比不上的善良之心。外表美不是真正的美，內心美才是真正的美。
善良一點，用心去看每一個人！
今天，我們要到多功能廳觀看電影《奇跡男孩》，此刻我的內心激動不已。
隨著音樂響起，電影開始了。這個電影講的是一個叫奧吉的男孩，一生下來就跟別人長得不一樣；而且身體不好，在10歲前就做了27次手術，醫生想盡所有辦法讓他聽的見、看的清、長的好看一點……可見奧吉是多麼可憐！
他因為自己長的難看而不敢去上學，由他的媽媽在家裡教他讀書、認字。在兒童樂園里，如果不戴他的宇航員頭盔，就會把所有的小朋友都嚇跑，所以沒人和他做朋友。奧吉在媽媽的鼓勵下，摘下宇航員頭盔去上學。在學校里奧吉總是被別人嘲笑，還說他是個怪物，回到家總是悶悶不樂甚至發火。終於，奧吉勇敢的建立自信，有勇氣去面對學校里的一切，逐漸奧吉喜歡上了學校交了好朋友。
最後，學校把最佳畢業獎給了奧吉。
看完電影，我想到我發生的一件事：今年暑假，在北京中央音樂學院將要舉行青少年全國總展演，這是一個隆重的表演，我會跟全國的小朋友一起比賽彈鋼琴，鋼琴老師一度認為我彈的不好，但媽媽覺得我彈的好，給我在北京找琴房練琴，不斷鼓勵我，讓我有了勇氣與自信。最終我勇奪小學C組鋼琴展演金獎。
人不是走在外表的地圖上，而是心靈的地圖上，我通過媽媽的鼓勵找回勇氣與自信，戰勝心靈上的恐懼；奧吉沒有正常人的臉，也擁有強大的心靈！奧吉正因為有了媽媽的愛與信任，才能與命運苦戰，贏得勝利！我們都一樣！一個人最難過的是自己這關，茫然未知的結果讓人望而生畏，有所膽怯也是難免，但只要有勇氣與自信，一切不可能，都將變成可能。
《奇跡男孩》這部電影如同寶藏，它讓我受益匪淺！
寒假我看了《奇跡男孩》這部電影，故事的情節非常感人，讓我從中明白了一些人生的道理。
這部電影主要是講的是一個叫奧吉的畸形男孩，雖然頭腦發育完全正常，但就因為長相問題而被其它孩子孤立，8歲以前的奧吉做了27次手術，但幸運的是奧吉擁有著一個充滿愛的家庭，媽媽還為了他放棄了自己的事業，終於在奧吉10歲時決定帶他去上五年級，在學校，奧吉也成了最「可怕」的孩子。但是，奧吉並沒有被困難嚇倒，而是靠著自己的才華和善良交到了第一個朋友-傑克.威爾。他們一直非常要好。但因為有一次不經意說了奧吉的壞話，讓他們在一段時間內互不理采。但在這時最讓我感動的是那個叫沙漠爾的女孩，面對所有人的反對，他想起了老師曾經說過的一句話：「在正確與善良之中，要選擇善良。」所以，她主動伸出手，向奧吉表示友好。看到這里，我不禁忍不住為她鼓掌。不知不覺，奧吉艱難的過完了五年級，在這漫長的一學期，他也憑自己那顆真誠有愛的心也交到了許許多多的朋友，再也沒有人在他身後悄悄議論，最後，還獲得了五年級的勛章，在奧吉上台的那一刻，不知有多少雙雙手在為他鼓掌。看到這里，我不禁潸然淚下。
是啊，人生並非總是一帆風順，俗話說的好，不經歷風雨，怎能見彩虹！《奇跡男孩》這部電影告訴我們：面對任何事情都要充滿信心去面對，記住，每個人身上都會有奇跡！
當我們的英雄奧吉准備上五年級時，他生來就有面部畸形。雖然他做過大大小小的手術，但臉上仍然有傷疤。他不尋常的外表也成了同學們熱烈討論的對象。每次他吃午飯，其他孩子三五成群，奧吉一個人。奧吉說，他最喜歡的節日是萬聖節，因為在這一天，他可以站得很高，在同學面前玩耍。
學生們稱奧吉為小怪物。他們合影時，有同學把他劃掉，在照片背面寫了一些很不好聽的話。校長知道後，在沒有任何輿論影響的情況下，開除了這個同學。他知道自己這樣做可能會引起父母的不滿，但他還是這樣做了。當我看到這一幕時，我的內心非常震驚。
當然奧吉最感激的人不是別人，而是他的父母，他們不嫌棄他，而是處處鼓勵他，支持他，給他幫助和力量。事實上，我們的奧吉在,非常自卑，但他有很高的情商，他會處理以前與同學的沖突，他也熱愛科學和發明。
奧吉在朋友面前漸漸變得自信、開朗、樂觀。《奇跡男孩》用普通的鏡頭編造了不平凡的故事，用安靜的方式帶來了最真實的溫暖。
網上對這部電影有四條評論，關於外貌：以貌取人是人之常情，但真正的美在於我們看不見的地方。關於善良：當你不知道如何選擇的時候，選擇善良永遠不會錯。關於命運：人生不愛任何人，對誰都公平。關於友情：付出真心才能獲得友情。那些看清楚你，還喜歡你的人，才是真正的朋友。
不要在意生活中無法解決的問題。請相信，當烏雲逐漸散去，奇跡就會出現，世界是不完美的，你會更加完美。
我們在世界上行走，要像奧吉一樣正視自己的缺點，培養正直、友善、慈悲、寬容的品質，愛自己，愛別人。我們無法改變別人的樣子，只能改變自己對世界的看法。
我們能改變的是我們看待世界的方式。
今天下午，我看了一部電影——《奇跡男孩》，感覺既有趣有感人至深，看得我淚流滿面，所以很想和大家分享。
電影非常精彩，主要講了「奇跡男孩」奧吉出生時做過27次手術，面部有些畸形，因為不想被大家看到，也很喜歡宇宙，所以一直帶著小時候姐姐的朋友送的宇航員的頭盔。而爸爸害怕他受傷，更是不讓他上學，他已經有4年沒上學了，所以開學，他已經5年級了。母親說他這樣不跟別人接觸不好，所以讓他上了學。在學校，他結識了朋友傑克·威爾——那是他在小學生涯中最好的朋友了。
萬聖節是奧吉最喜歡的節日了，因為可以帶上面具不被人發現。有一次，傑克和不善良的朱利安在聊天，傑克說他看到奧吉就想自殺。奧吉聽到這件事痛不欲生，不再和傑克是好朋友了。
後來，傑克問夏莫是怎麼回事，她只回答了兩個字：「鬼臉。」傑克最終想起了事情的原委，並向奧吉道了歉，他們又成了十分要好的朋友。可惡的朱利安在奧吉的桌子椅子上又放了許多惡意的紙條。最後校長知道了這件事，把朱利安開除了。
最終，在畢業典禮上，奧吉獲得了優秀畢業生獎，那是他應得的。
電影異常精彩，分別從奧吉、傑克、姐姐維婭和姐姐的朋友米蘭達這四個不同的人物的角度去講述故事。
我喜歡這部電影，是因為它講述了一個孩子在恐懼中努力探索這個世界，可能有些孩子天生就有疾病和缺陷的困擾，但他們沒有向這些低頭，反而樂觀面對它們。《奇跡男孩》是個很好的教材。裡面有一句話讓我感觸很深：「如果要從正確和善良中選擇，請選擇善良！」
㈡ 《奇跡男孩》 一部更適合家長觀看的兒童電影
昨天帶著娃去看了電影《奇跡男孩》（ Wonder） 電影改編自全球暢銷小說《奇跡》，講述了一個10歲小男孩奧吉，因先天原因導致面容畸形。他在全家的關愛和支持下，從一開始被所有同學排斥嘲笑，然後憑著自己的勇氣，善良和聰敏，最後收獲了友誼和尊重，並且取得了很好的成績的故事。
這部影片給了家長非常好的示範在於，家長究竟應該如何去面對自己孩子的缺點，甚至是缺陷。
一開始爸爸的態度是躲，他不希望奧吉去學校，擔心奧吉承受不了周圍同學異樣的眼光，擔心他被人欺負。媽媽卻堅持的認為，需要把奧吉送到學校去，因為自己已經沒有能力給予奧吉足夠的指導，奧吉需要更加專業的老師。可媽媽一樣擔心奧吉難以適應學校生活，在第一次送奧吉去學校的時候，媽媽看起來比奧吉還緊張，一直握著奧吉的手。可是為了目標，她選擇和奧吉一起面對困難和挑戰。
入學時，爸爸教育他，每堂課只能舉一次手，科學課除外。只舉一次是希望奧吉不要太張揚。但是科學課是他最喜歡的科目，除外是希望他對自己喜歡的東西全力以赴。看似簡單建議，其實暗含著社交原則分寸的把握。
奧吉終於忍受不了嘲笑，回到家裡告訴媽媽他討厭學校，怪罪媽媽不應該送他去學校，最後氣呼呼的從飯桌離開，跑回自己房間。媽媽沒有在意奧吉的怪罪，而是體察到奧吉心中的自卑，鼓勵他 每個人的臉上都有痕跡，那是一張地圖，告訴我們經歷過什麼，要去哪裡 。只有深深的愛，才能在被責怪時還能去體察對方的內心，去發現對方的亮點。
奧吉的頭盔被爸爸藏起來了，讓奧吉痛苦了好一陣子，頭盔曾是奧吉的保護傘，讓他不用去面對別人異樣的眼光。後來爸爸告訴奧吉，是他藏了頭盔時，奧吉又驚訝又生氣。爸爸卻說， 這是我兒子的臉，我愛他，我希望看到他 。那一刻，我看到奧吉的眼睛被點亮了一般。父母對於孩子缺點的接納，會給孩子非常大的力量。
奧吉在被自己唯一的好朋友背後嘲笑時，傷心的躲在自己房間哭，他覺得自己沒有真正的朋友。姐姐進來安慰他，他不會沒有朋友，她就是他的朋友。看到這里，我很有感觸，這就是我的期望，兩個孩子能成為彼此在這個世界上永遠不會離開的朋友。
這部影片還傳達的善良的教育意義： 如在正確與善良之間選擇，必須選擇善良。
就不繼續劇透了。
這部影片主人公的身體缺陷並非大多數小朋友能親身體會，可能帶入感不強（Yoyo 在播了20分鍾左右就睡著了），尤其是偏小的兒童（觀影過程中陸續有3個小童哭鬧離場，其中也包括我們家的小娃［捂臉］）。但是站在家長的角度，卻是一部能觸動內心，也很有啟發的影片。有時間的話，有小朋友的家長不妨去影院看看。
㈢ 《少年的你》觀後感
觀後感，就是看了一部影片，連續劇或參觀展覽等後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。看完《少年的你》這部電影，你有什麼感想嗎？以下是我整理的《少年的你》觀後感，歡迎閱讀。
一、演員
最近媒體熱議電影《少年的你》，因為是我感興趣的校園霸凌題材，聽說演員演的好就去看了，果然是讓我驚喜。
首先是演員好，周冬雨是謀女郎出身，金馬影後，雖然我沒有看過她以前的作品，但是在這部片子里她表演的無可挑剔。主人公陳念是高三備考的學生，是底層單親家庭，母親為了生計遊走在法律邊緣，為了躲債不敢回家，陳念基本上獨自生活。陳念遭遇校園霸凌，為了高考開始是隱忍，最後不得不尋求社會小混混小北的保護。影片中很多面部特寫，周冬雨的表情演繹非常到位，特別是幾場哭戲，有的是含著眼淚，有的是大顆的眼淚落下來，都恰到好處，讓人嘆服。
周冬雨是影後，演的再好，也只是不負期望，而新人易烊千璽的表現就堪稱驚喜了。印象中易烊千璽是花樣美男，我對此類型不太感冒，他具體是唱歌還是跳舞我也不太清楚。在影片中，易烊千璽完全沒有一般流量明星的做作，他就是小北—被父母拋棄，在弱肉強食的叢林法則中苟且的小混混。學生和社會小混混混在一起，抱團取暖，抵禦社會的惡意。他們是生活在陰溝里的人。影片揭示了這種殘忍的現實，因為是電影，還是要給人以希望。「即使生活在陰溝里，也要仰望星空」，陳念和小北互相救贖，把彼此從陰溝里拉出來。
觀影中我第一次流淚不是面對殘酷的打鬥鏡頭，而是兩個少年愉快相處的一段蒙太奇，小北騎摩托車帶陳念在江邊兜風，小北把零食袋子罩在陳念頭上，小北帶陳念惡作劇。我看到的是絕望中的一道微弱的光，作為成年人，我知道這光雖然珍貴但是敵不過強大的現實。但他們是少年，會為了這道光拼盡全力。易烊千璽准確地演繹了少年感，他演繹的方式是眼神。小北對成人世界的充滿不信任，只相信自己看到的，他說這個世界不是被人欺負，就是欺負別人。影片中易烊千璽第一次出場是被人痛毆，陳念打電話報警，他看向陳念的那個眼神打動了我，裡面有倔強有希望。
社會小混混小北話不多，表情冷淡，內心自卑，他總是穿著帽衫，把自己藏在堅硬的殼里，以抵禦成人世界的敵意。只有面對陳念，他會卸下這個殼，流露出真誠。他有點笨拙地讓陳念寫下「陳念欠小北一次」，遠遠地走在陳念後面保護她，給陳念去考試的路邊綁上小雛菊。無數人被小北的暖意打動，他喚醒了成年人心中那逝去的少年的自己。
易烊千璽的表揚完全沒有演的痕跡，監制JOJO說易烊千璽很有同情心，能夠體會對方的痛苦，他吃過苦，不會把自己的苦加給別人。我想，這就是天賦，能把自己帶入人物，表現人物。易烊千璽是個內向的人，我發現不少優秀的演員都是內向的，能抵禦來自外界的紛雜，挖掘自己和人物的內心。周冬雨評價易烊千璽「賞心悅目」，長得賞心悅目，演的賞心悅目。我說這部電影讓觀眾因為演員的表演看的也賞心悅目。JOJO說易烊千璽是她近年來看到的最美好的少年，對觀眾來說，也是這樣。
二、導演
電影是表演的藝術，觀眾首先看到的是演員。演員背後的導演和監制才是那個掌舵的。除了演的好，這部片子作為一個故事片，節奏非常好。導演非常會講故事。這個故事其實很簡單，沒有復雜的情節和線索，導演用幾個懸念推動故事進展，抓住觀眾的心，表現出戲劇的張力。
影片開頭是陳念同學胡小蝶跳樓，她跳樓的原因是什麼？隨著答案的揭曉，陳念開始遭遇霸凌，陳念怎麼辦？陳念誤殺霸凌者後她和小北會怎樣面對？當小北為她頂罪，警官鄭易鍥而不舍查找真相，陳念面對巨大壓力如何應對？陳念自首坐牢，她和小北的結局如何？
雖然不是懸疑片，但影片節奏緊湊，環環相扣，除了中間一段小北和陳念相處的蒙太奇讓人有短暫的鬆弛，整個氣氛都是緊張的。影片在山城重慶拍攝，層疊的道路高樓，骯臟昏暗的街頭巷尾，桌上堆滿試卷的高三教室。這些場景都給觀眾以壓力，讓人很容易體驗主人公的生存環境和現實壓力。
導演會講故事，把一個普通的故事講的興味盎然。他對演員表演效果的把控也很厲害。看完電影後我看過一些采訪視頻和拍攝現場花絮，看到導演和監制是怎樣要求演員做到他們想要的效果。我們看電影看的是成品，直觀地以為，在那個場景里演員演到位了，是演員的天賦。其實，有很多鏡頭都是磨出來的。有記者問易烊千璽當自己表演到位時自己有沒有感覺，易烊千璽實話實說，很多時候自己不知道，他們（導演和監制）知道。周冬雨在片場和導演討論，她覺得拍的很多條沒什麼不一樣，但是導演和監制知道哪裡不一樣。導演對影片成片效果有整體把控，對每個鏡頭表達的情緒的力度有設計有要求。導演更厲害的地方在挑演員，他們能看到演員身上特別的地方，從來沒有在別的影片中表現過的地方。我們經常聽演員說突破自我，這種突破是以導演的慧眼發現為前提的。我們看到的是易烊千璽的花樣美男形象和幾部古裝戲中可有可無的表演，曾國祥導演就能發現易烊千璽的特別的氣質，發現他和小北相通的地方，真是厲害！每次看完一部好的電影，我都對導演無比佩服，導演真是一個需要創造力和想像力的職業，好的導演也是老天爺賞飯吃的。曾國祥導演就是。
三、現實
《少年的你》表現了兩個題材：高考和校園霸凌。高考是老生常談了，校園霸凌卻是第一次搬上大熒幕。有影評評論，曾國祥電影不像楊德昌電影那麼深刻，引人思考。說的沒錯，但是每個導演有自己的特點，無所謂優劣。曾國祥電影只是用了校園霸凌這個題材，重點是要表現人物，而不是給出校園霸凌的解決方案。當然，影片對校園霸凌的原因也有一點探索，霸凌者魏萊和被霸凌者陳念的家庭背景，學校和警方在霸凌事件中的作用。有所觸及，但不深入，這不是曾國祥導演要解決的問題。
影片中因為兩個美好少年的自我救贖給人們以希望，霸凌者也因為惡有惡報死了，但我們知道殘酷的現實往往並沒有多少機會給他們。學校中弱者和社會小混混混在一起，大部分情況是兩人一起墮落，即使兩人真誠相愛，最多仍是在社會底層掙扎。
我相信校園霸凌是普遍現象，雖然隱秘，從網上披露的案例來看絕非孤例人。人是群體動物，人聚合在一起，就有沖突。我觀察HY的幼兒園和小學生活，班級里不同孩子組成了一個小社會，雖然沒有霸凌事件（因為他們還小），但是總有欺負和被欺負，被欺負的人總是那個看上去比較弱小的男生。我相信人性本善只是赤子之心，在群體生活中的壓力會讓人本能地走向自私，壓力無處化解就會走向霸凌和被霸凌。
現在學校在校園霸凌中的作用嚴重缺失，在應試壓倒一切的方針下，學校並無動力真正解決孩子的心理問題。況且，校園霸凌通常是作為學校的「家醜」竭力被掩蓋的，當一件事情發生後學校並不借機教育學生，而是得過且過。學生們並不知道這樣的事情一旦發生在自己身上該如何應對。
學校作用缺失，家長更要擔起保護孩子的責任。很早以前我看過一本書《如何讓孩子面對嘲笑》，作者長期從事小學社會工作，將她豐富的經驗寫成此書，旨在教育父母如何幫助孩子應對嘲笑
和成人群體一樣，容易遭受嘲笑或霸凌的都是弱者，只是孩子更加不會掩飾，就顯得赤裸裸。生理缺陷可能會導致被欺負，但最重要的還是心理上的軟弱，當然很多時候生理和心理的缺陷或軟弱是相隨相伴的，生理缺陷往往導致心理自卑。一個人如何擁有強大的心理，對孩子來說最重要的還是來自父母的支持，父母對孩子無條件的愛會讓孩子心理踏實，不空虛，不自卑。很多霸凌者和被霸凌者都有一個共同的特點就是缺乏父母的心理支持，被霸凌者陳念是這樣，霸凌者魏萊也是這樣。有愛的孩子心理充實就不會通過欺負他人獲得存在感，有愛的孩子相信父母能幫助自己就不會表現出軟弱，不給霸凌者機會。即使在學校被欺負，和父母關系良好的孩子相信父母願意向父母尋求幫助，能夠藉助大人的力量解決問題。
我弟弟小時候在學校被欺負，他回來跟家裡人說，壞孩子把吃過的`西紅柿扔到他身上。我爸出面，直接去學校嚇唬那孩子，嚇唬過之後那孩子還找我弟，後來再找了一個看上去很像打手的親戚放學接了幾次我弟，壞孩子就再也沒有欺負過我弟了。如果那時候大人不知道或者不出面，我弟有可能長期遭受霸凌。
除了心理支持，《如何讓孩子面對嘲笑》那本書里講授了很多技巧，比如練習強化建立自尊，消除自卑，大人和孩子一起進行心理建設。書中特別提到嘲笑者特別願意看到被嘲笑者的憤怒，你越是難以控制自己的憤怒，他就越開心，有時霸凌就是為了看對手發怒。控制自己不發怒也是一項應對策略，其他還有贊同霸凌者，應對霸凌者，展現自己的自信。霸凌者也有害怕的東西，也是紙老虎，你越是害怕，越能助長霸凌者。對初中高中生，有的霸凌行為已經越過法律底線，更是絕不姑息。父母可以未雨綢繆地和孩子討論假如發生這種事情後應該如果應對，給孩子以心理儲備，從容應對。
每一個悲傷的孩子背後都有一對不稱職的父母，《少年的你》揭示了校園霸凌這個隱秘的現象，也給那些不稱職的父母敲了警鍾，養育健康的孩子，家長要做的還很多。
10月31日，著名學者易中天點評電影《少年的你》：「我給《少年的你》九十二分。使電影成為藝術的，是克制、分寸感和恰到好處。這部影片最讓我感動的，是陳念和小北的抱團取暖，就像兩只孤立無援的小動物互舔傷口。這不是什麼梗，而是永恆的話題，任何人，都難免會有被欺負，被冤枉，被孤立，被歧視，被打擊，被暗算的時候或者可能，哪怕遭受的只是冷暴力。大多數人，也許只能悄悄躲進叢林的深處自舔傷口。如果從此不再流淚，他就成長了，也就無敵了。」
的確，在其文章里，易中天也談自己對這部電影的感受，他說給九十二分是「因為挑剔的我，找不到可以挑剔之處。」同時易中天還提到了近期備受爭議的《少年的你》小說融梗問題，他表示：「這部電影是否融梗，我回答不了。但除非極個別的天才，很少有作家能夠做到絕不借鑒，關鍵在於是笨拙地模仿甚至直接抄襲，還是創造性地用人如己。」但是單純電影藝術本身而言，易中天老師的評論也可以說沒有太大的出入。畢竟在這部影片中引人深思的地方，也就是在於沒有陷入「壞人必死」這樣的快意恩仇，而且是陳念勇敢而坦誠地直面罪與罰。
影片有一個鏡頭，陳念去監獄見小北時，兩人隔窗對望，後面牆上寫著「今朝立志做新人」。陳念選擇自首，完成了自我救贖，同時小北也不用替陳念背殺人罪名，也得到了救贖。作為國內少有的聚焦校園欺凌的青春題材片，這部電影的票房短短幾天之內已超過8億元，成為當下最熱門的話題電影。影片票房口碑雙豐收，應該說一方面源於兩位主演精湛的表演，另一方面也與影片本身對現實問題的關照有很大關系。相對來說，在這部影片的結尾里，陳念和小北再次出場時，他們已經是成年人了。陳念護送學生回家，小北仍默默地在背後保護陳念，說明兩個人在一起了，也說明他們都走向了光明。
將校園暴力這一話題搬上了銀幕，言人之未敢，思人之所患。進電影院之前，你會以為這個故事離你很遠，但這個故事其實離我們每個人都很近，影片展現了一幅生猛的社會面貌。但這部現實電影的出現，不僅是一次敢於發聲，更是對我們身邊每個孩子，甚至每個普通人的理解與關懷。不是說，電影《少年的你》雖從觸目驚心的欺凌開始，但它最終的底色則是溫暖和愛。正如那句在課本上一閃而過的句子，我們生活在陰溝里，但是也有人依然仰望星空。也正是因為這樣的愛，主人公陳念和小北才最終救贖了彼此的人生，過上了更美好的生活。
不過，有評論者這樣認為的，就在所有人以為這只是又一部「流量」青春電影之時，影片的質量卻給了質疑者狠狠的耳光，劇情方面也是可圈可點，沒有絲毫脫離帶水的成分，而主演周冬雨的演技自不用多說，絕對是對得起金馬獎影後這個稱號，值得驚喜的要屬易烊千璽，雖然沒有經過專業影視院校的歷練，但他在影片中的表現卻可以用驚喜和出乎意料來形容。影片的熱播讓人們再一次聚焦於當下校園霸凌問題，只有當它真正被關注受重視了以後，才會一步步凈化校園的風氣，以影片呼籲大家能夠多關注這樣一個群體，正所謂是小孩子無知無畏，社會不能聽之任之。
諸如像這種「你保護世界，我保護你」的少年意氣固然可貴，面對校園霸凌，更要有零容忍的態度、切實有力的行動。換句話說，影片所帶來的意義其實絕非影片的票房，其產生的社會意義才是最值得一說的，全片圍繞著校園霸凌展開，用兩個惺惺相惜的年輕人之間溫暖的感情，將整個事件抬高到了一個新的高度。你或許很難想像，在這樣一個和平的年代，在學生時代最美好的青春年華里，卻遭受到如此這般的非人對待，但這些事卻很真實的存在於目前真實的校園生活中，何其諷刺了都。
對於電影《少年的你》揭露的是校園暴力屢禁不止，相信在未成年人觀看了，不宜模仿劇中呈現的校園霸凌場面所涉及的行為為好。即便是在很多時候，對於校園暴力會被老師們誤認為是同學之間的玩笑，畢竟同學之間打打鬧鬧是很正常的事情。但老師的忽視不僅讓受傷害的孩子得不到幫助，甚至會讓霸凌者愈發猖狂，對被欺凌者的手段愈發殘忍。學校對校園暴力的忽視是一方面，另一方面則是因為學校對霸凌者的懲戒手段有限，老師只能對他們進行口頭教育。
即便如此，可口頭教育對於霸凌者來說，根本沒有絲毫的震懾作用，他們會認為欺負別人只會收到口頭批判而已，在欺凌同學的時候就完全沒有後顧之憂。在影片中所表達的旁人的冷漠也是在助長霸凌者的囂張氣焰，從胡小蝶到陳念，班上沒有一個人願意站出來，他們認為事不關己高高掛起，但殊不知你也有可能成為下一個被欺凌的人。在胡小蝶和陳念被欺凌的時候，只要有人願意站出來，那麼最後的結局也不會是如此悲涼。即便是在校園暴力的形成離不開父母的教育、學校的忽視等因素，當面對校園暴力時，我們應當勇於說「不」，防止下一個「胡小蝶」或「陳念」出現。
雖然故事的結局是令人欣喜的，劉北川和陳念穿著監獄服，坐在警車上，陳念臉上滿是釋然與心安的微笑；但是車流如虹的公路後面，仍然是灰濛蒙的背景，少年的你，成長是如此艱澀。作為一名教育工作者，不斷地在心裡叩問，誰之罪？
怒其不「忠」——北川的父母
北川的媽媽在丈夫離開以後，為了自己的幸福，痛打兒子，兒子出走，從此母子天涯兩隔，再無聯系。北川從此成了浪子，借高利，打架，他要生活啊。沒有家人，沒有溫暖，沒有未來。在飽受摧殘被拳打腳踢的時候，陳念為了救他親了他一下，這一吻，沒有愛情，只是被逼無奈下的權宜，或者說也是為了自保，亦或只是同病相憐下的憐惜。但北川感念至極，為了回報這一霎時的溫暖，他成了陳念的護花使者，甚至願意攬下所有的罪，付出未來幾十年的人生。
北川很帥，聰明，重情重義，如果有一個正常的家庭，他會是一個多麼陽光的男孩。電影里，導演沒有設置哪怕一個鏡頭給北川的父母，只是在受審提到母親時，出現了北川痛苦的表情。沒媽的孩子像根草，北川被父母拋棄，他成了沒人要的小貓小狗。但他有思想，有靈魂，他渴望愛，哪怕一星半點。手銬銬住了北川的未來，而更應該被銬住的，是北川不負責任的雙親。論語中，「忠」是竭盡心力的意思，為人父母，既生之，即該養之，生而不養，其惡甚於牲畜！
哀其「無力」——陳念的母親
陳念有一個愛她的媽媽，但債台高築，整日東躲西藏。當魏來群發媽媽的照片，肆意嘲諷，她怒不可遏；當魏來提出給她錢，她徹底被激怒，把魏來推下了台階，導致魏來的死亡。陳念也愛自己的媽媽，為了這份愛，她努力學習，渴望擺脫窘境，考到北京，為自己，也為母親。為了這個目的，好友冤死，她忍；被毒打脫下衣服拍下照片，她忍；北川為她頂罪，她內心慚愧煎熬，她依然忍。她甚至頂著巨大的心理壓力，坦然地參加了最後一天的高考，考出632分的高分。希望通過個人努力，改變命運，成了她人生的全部意義，寒門之女要跳出龍門，她迷失了自我，也丟掉了做人的良知。
陳念的媽媽不能不說是個好媽媽，再苦再難也努力承擔，可是，迫於生計，她無暇也無力給孩子良好的環境，極度的自卑、膽怯，導致孩子的心靈誤入歧途，走向陰暗。
被寵壞的「公主」——魏來
最沒有未來的，恰是魏來。天使的面容，魔鬼的心靈，把同學逼死她若無其事；陳念只是被警察約談，她恐嚇威逼；陳念舉報，她惡意報復。一個未滿18歲的少女，卻如蛇蠍般狠毒殘忍。直到毒打陳念拍下照片，她來請求陳念不要報警，她內心依然沒有絲毫慚愧悔恨，只是為了瞞住父母，好繼續她罪惡的人生。
我們恨魏來，可是，魏來就該死嗎？試想，如果沒有陳念的一推，魏來有未來嗎？答案依然是否定的。魏來終其一生，只會給社會帶來更大的危害。
誰之罪？魏來的父母。影片中我們看到了這樣一幕，高檔奢華的裝飾，優雅甚至是做作的談吐，父母在警察詢問時侃侃而談，魏來嬌滴滴在一旁裝萌賣乖、一臉無辜。一味寵溺，滿足孩子所有無理要求，物質上的全力滿足，但獨獨缺少了陪伴與教育。漸漸地魏來知道自己是「天之驕女」，要什麼有什麼，自私張狂，所有人都得聽自己的。看不順眼的，脫下她衣服；比自己優秀的，侮辱她；不忠於自己的，打怕她。反正北大在等著自己，只要一切謊言不被揭穿。
三個原本天真爛漫的孩子啊，就這樣，被三個家庭推向罪惡的深淵。不，不止是家庭的責任。還有社會，還有我們的監管部門。
曉蝶慘死，警方介入，找不到證據；陳念舉報，依然證據不足。當罪行得以掩蓋，只會讓為惡者更加猖狂。魏來對陳念威逼恐嚇，就是明證。也讓陳念陷入困境，只能尋求北川的保護。家庭、學校、社會都不能給一個十七歲的孩子以庇護，卻只能依耐一個同樣無依無靠依然是孩子的北川。
還好，警官鄭易細心敏感，沒有簡單地面對問題，他深知案件的個中曲折，雖然沒有證據，但他深諳人性，讀懂了孩子們的內心。是他的及時「激將」，讓陳念最終擺脫了陰影，說出了真相。影片開頭，陳念是一個老師，他帶著孩子們一遍一遍地念著，「這是我們的樂園」，她走出來了，她健康陽光地過上了正常人的生活。
真希望我們的社會、家庭、學校真如陳念所念的那樣，「這是我們的樂園」，讓孩子在陽光中長大，真正地自由快樂。
㈣ 電影《摔跤吧！爸爸》：將那些嘲諷與質疑，狠狠摔在地上 | 作文紙條
提起印度女孩，腦海里浮現的是紗麗、面紗和深邃眼眸的神秘形象。她們以歌舞示人，展現出迷人的魅力。然而，當鏡頭轉向摔跤競技場，想像一下印度鄉村小姑娘如何逃離家務、步入世界賽，背後的故事將會是怎樣的傳奇？電影《摔跤吧！爸爸》將這一想像變為現實。
尼特什·提瓦瑞導演的影片講述了一個印度摔跤手馬哈維亞的生涯。他曾是國家冠軍，因生活所迫而放棄，卻從未放棄摔跤的夢想，希望有子承父業。命運多舛，四個女兒接連出生，讓他的「摔跤夢」似乎破滅。然而，一次偶然發現兩個女兒吉塔和巴比塔驚人的摔跤天賦，馬哈維亞重拾希望，決定讓她們踏上摔跤之路。
在村人的嘲笑中，吉塔和巴比塔剪辮換裝，夜以繼日訓練。面對無數質疑與笑聲，她們自信走上賽場，以一次又一次的成功贏得了尊重與贊賞。吉塔因成功迷失，但在父親的幫助下，重新恢復訓練，最終在英聯邦運動會上為印度贏得金牌，實現了夢想，證明了自己的實力。
影片以吉塔和巴比塔的故事，展示了在嘲笑與質疑中堅持自我的力量。她們通過自己的努力，用勝利反擊了那些曾看不起自己的聲音。這一歷程不僅實現了個人的夢想，也代表著千千萬萬印度女孩的希望。
馬哈維亞不僅是一位堅韌的摔跤手，更是一位充滿愛的父親。他嚴苛的訓練背後，是對女兒們潛能的挖掘與對她們未來的期許。在吉塔驕傲自滿時，他以平和的態度引導，幫助女兒迷途知返。父親的愛與支持，成為女兒們征程上的燈塔。
影片通過吉塔和巴比塔的故事，傳達了親情的力量與愛的真諦。在她們的身後，馬哈維亞是一座靜穆的大山，提供著最穩固的支撐。無論面對多少困難與挑戰，父愛始終是她們最堅實的後盾。