哪裡可以看譚嗣同電影

『壹』 找一部清朝末年電影有袁世凱、譚嗣同、康有為、光緒等人的。求大俠啊。

《神州第一刀》。

『貳』 《譚嗣同》是不是紅色電影

電影《譚嗣同》由長春電影製片廠於1984年出品。該片由陳家林執導，達式常、宋曉英、王玉梅、王志華、王洪生、王洪濤等領銜主演。影片以譚嗣同為中心人物，再現了戊戌變法的史實，歌頌了仁人志士慷慨就義、獻身民族的崇高精神。

紅色電影是指紅色題材的電影。「紅色電影」中的「紅色」是指流貫在作品血脈中的革命精神和英雄主義的思想風貌，中國共產黨成立90周年之際，寬城電影公司策劃了包括50部影片的「紅色電影」專題放映活動。

『叄』 哪裡能下載電影<譚嗣同>

1.可從迅雷上下載。如果電腦上未安裝又迅雷，可在網路搜索下載（建議WEB迅雷），下載安裝後打開，在狗狗搜索查找所需影片（狗狗搜索就在迅雷界面上，很明顯的），搜索結果出來後點擊所需影片進行下載
2.一定要是下載嗎？
如果不需下載，在線的話可在土豆網：www.tudou.com;優酷：www.youku.com;迅雷：http://kankan.xunlei.com/
3.下載電影一般又個下載器會比較好，還有：迅雷5、BT、電驢等等

『肆』 在哪可以看到不卡的寶萊塢電影

教師是太陽底下再優越沒有的職務了。 ——[捷克]誇美紐斯

教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。 ——[美國]布魯納

你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。 ——[德國]歌德

沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。 ——[德國]黑格爾

為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——[前蘇聯]捷爾任斯基

只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。……我寧願把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在於要他拿什麼東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。 ——[法國]盧梭

冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。 ——[美國]海明威

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——[中國]孔子

教師是太陽底下再優越沒有的職務了。 ——[捷克]誇美紐斯

教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。 ——[美國]布魯納

你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。 ——[德國]歌德

沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。 ——[德國]黑格爾

為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——[前蘇聯]捷爾任斯基

只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。……我寧願把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在於要他拿什麼東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。 ——[法國]盧梭

冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。 ——[美國]海明威

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——[中國]孔子

教師是太陽底下再優越沒有的職務了。 ——[捷克]誇美紐斯

教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。 ——[美國]布魯納

你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。 ——[德國]歌德

沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。 ——[德國]黑格爾

為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——[前蘇聯]捷爾任斯基

只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。……我寧願把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在於要他拿什麼東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。 ——[法國]盧梭

冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。 ——[美國]海明威

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——[中國]孔子

教師是太陽底下再優越沒有的職務了。 ——[捷克]誇美紐斯 教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。 ——[美國]布魯納 你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。 ——[德國]歌德 沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。 ——[德國]黑格爾 為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——[前蘇聯]捷爾任斯基

教師是太陽底下再優越沒有的職務了。 ——[捷克]誇美紐斯 教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。 ——[美國]布魯納 你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。 ——[德國]歌德 沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。 ——[德國]黑格爾 為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——[前蘇聯]捷爾任斯基

教師是人類的靈魂工程師。 ------斯大林
為學莫重於尊師。 ------譚嗣同
三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。 -----孔子
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰里，獻上我們深深的祝福！
每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，願春天永遠與您同在！
園丁－－崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀！
「桃李滿天下」，是教師的榮耀。－－值此曰麗風清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！
老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。
願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。
仰 慕
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的准則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。 啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
您在學生的心目中，是「真的種子，善的信使，美的旗幟」。
您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
仰之彌高，鑽之彌堅。――《論語·子罕》
2 贊美老師的名言警句
新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
致 謝
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
有如從朔風凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊；老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您?
對於您教誨的苦心，我無比感激，並將銘記於心！
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您！
鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您！
沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心裡……
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
老師，在今天我們身上散發的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花！
往曰，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果――老師，這是您的豐收！
您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。願我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
忘不了您和風細雨般的話語，盪滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩盪東風般的叮嚀，鼓起我前進的氣。老師，我終生感激您！
真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
有一道彩虹，不出現在雨後，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關懷著我的導師！
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
思 念
一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……
如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――親愛的老師，多麼想再聆聽您那語重心長的教誨……
別後，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田……
人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！
每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。
老師，離別雖然久長，而您那形象彷彿是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。
今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄盪在思念的心湖裡。
服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽嚮往昔的學生時代。哦，老師……
懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……
飲其流者懷其源， 學其成時念吾師。
3 贊美老師的名言警句
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

『伍』 求電影1984年的譚嗣同。

大刀王五(1985)·西安電影
導演： 於連起
編劇： 馬賢達、賈琪、王吾增
類型： 故事片
地區： 中國大陸
製作單位：西安電影製片廠
主要演員
戈春艷 （飾 飛鳳）
王曉忠 （飾 王五）
趙長軍 （飾 猴俠）
姬麒麟 （飾 譚嗣同）
王華 （飾 苟風濤）
馬振邦 （飾 馬芬）
趙志剛 （飾 扁擔張）
蘇文玲 （飾 玉娘）
董洪林 （飾 阿布都拉）
路峻 （飾 胡七）
牛盛文 （飾 光緒）
尋峰 （飾 小五）
攝影： 牛漢、駱永晟
美術： 蘆廣才、韓世華
錄音： 洪嘉惠、李萍
作曲： 向音
剪輯： 許月蘭
副導演： 於琦
化裝： 孫偉
照明： 姚卓璽、朱秦生
道具： 姚振田、雷小剛
服裝： 劉新年
煙火： 張東海
置景： 黃雲福
繪景： 王影兵
演奏： 西安電影樂團
演唱： 李明著
指揮： 張玉龍、閻惠昌
武打設計：馬振邦、趙長軍、董洪林
製片： 趙潤生、申增起
【主要簡介】：
清朝末年，在以慈祥為首的後黨和以光緒為首的帝黨之間斗爭日漸激烈之際，「京師大俠」大刀王五開設鏢局，奔走江湖，擺設擂台，招聚愛國俠客義士，以圖共同舉事，反清滅洋、振興中華。但他原來的師兄弟苟風濤賣身投靠了刑部尚書，告王五謀反，沖散擂台並捉拿王五問罪。

『陸』 譚嗣同的電影劇情

公元1898年6月11日清光緒皇帝頒布詔書，決心變法維新。召見康有為，電召梁啟超、譚嗣同赴京。慈禧太後聞訊命榮祿任直隸總督兼北洋大臣，拱衛畿輔。
譚嗣同應召路上看到黃河岸邊哀鴻遍野，深感不變法不足以強國。譚嗣同來到京城與康有為、楊深秀等維新派相聚，他們感到皇上下詔變法以來，總覺步履艱難，慈禧太後處處阻撓，王公大臣陽奉陰違，而一般小民更有不問是非，妄想借變法以自肥的。守舊與維新勢同水火，光緒的政令根本無法實施。新舊兩派為了擴充實力又都瞄準了新軍閥袁世凱，老奸巨猾的袁世凱八面玲瓏，兩邊討好，不動聲色。
1898年9月光緒帝召見譚嗣同，君臣二人一言一行都被左右太監密報慈禧太後，剛毅、懷塔布等舊臣更從中阻撓，架空光緒，更有光緒皇後等人不知國家危難，一味陷害翁同龢、珍妃等變法的支持者。譚嗣同等為推行新政，革除積弊，抓住禮部六堂阻撓維新派王照奉折事，奉請皇上，罷免了懷塔布等6大臣。維新派初戰告捷，滿朝大臣則如喪考妣，狀告到慈禧那裡，慈禧悲嘆：這天下亂了！保守勢力開始調兵譴將，伺機反撲，榮祿奉西太後令暗調董福祥、聶士誠部進駐天津，調袁世凱進京，密謀借9月天津閱兵之機廢掉皇上。
光緒實際被軟禁了，他傳出密詔：「今朕位幾不保……設法相救……」
情況緊急，譚嗣同決定親自出面力勸袁世凱起兵勤王，拯救變法，背水一戰。譚嗣同冒雨會見袁世凱要他率兵殺掉榮祿，對西太後實行兵諫。袁世凱表示：一定竭盡死力，誅除奸賊，保護聖上。譚嗣同以為烏雲散走了，袁世凱卻飛馳京城將譚嗣同此行密報慈禧，慈禧、榮祿等火速由頤和園返回紫禁城，發動了歷史上著名的戊戌政變。
光緒被幽禁，慈禧太後重新垂簾聽政。清兵開始滿街搜捕維新派人士，大刀王五想保護譚嗣同殺出京城，譚嗣同卻要他先救出皇上，王五告訴他力量微小，難以成事，譚嗣同長嘆一聲表示放棄逃出，要取義成仁，梁啟超也勸譚嗣同隨他出走日本，亦為其拒絕。
譚嗣同最後拒絕了剛從家鄉趕來的妻子的勸阻，終於將機會變成永別，被清兵押走。
菜市口刑場，臨刑的譚嗣同高呼：「有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉。」慷慨赴刑。
血水和雨水一起灑滿了菜市口。

『柒』 誰有電影譚嗣同的字幕文件，急救

電影《譚嗣同》由長春電影製片廠於1984年出品。該片由陳家林執導，達式常、宋曉英、王玉梅、王志華、王洪生、王洪濤等領銜主演。影片以譚嗣同為中心人物，再現了戊戌變法的史實，歌頌了仁人志士慷慨就義、獻身民族的崇高精神。

你看的應該是電影頻道放的吧~~~

（哦~~）

『捌』 電影譚嗣同幾幾年拍攝的

電影《譚嗣同》由長春電影製片廠於1984年出品。該片由陳家林執導，達式常、宋曉英、王玉梅、王志華、王洪生、王洪濤等領銜主演。影片以譚嗣同為中心人物，再現了戊戌變法的史實，歌頌了仁人志士慷慨就義、獻身民族的崇高精神。

你看的應該是電影頻道放的吧~~~

（望採納哦~~）

『玖』 譚嗣同電影與歷史史實有哪些不同

譚嗣同電影與歷史史實有哪些不同
藝術來源於生活但高於生活

『拾』 電影《譚嗣同》哪裡看或者是下載

用訊雷可能可以看!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!