驴得水电影反应了什么

1. 《驴得水》这本电影想表达什么

《驴得水》的剧情讲述的就是一个“流氓不可怕，就怕流氓有文化”的故事。

自然，《驴得水》是有它的讽刺意义，黑色幽默，所谓知识分子那副道貌岸然的尊容下丑陋贪婪的嘴脸，上层阶级表里不一、以权谋私的强权主义，底层人物的愚昧无知、贪小便宜···不一而足，《驴得水》无疑是在借古讽今；
这个“古”，是《驴得水》将事件背景搬到了的1942年，至于它的“讽今”，某种角度上，其实是与当下社会的主旋律是一致的，它并没有太过跳跃的左倾姿态，充其量也只是一种隐射，或者说是一种生活常态，只不过多戴了一副面具而已；
所以说《驴得水》有它的保守性，当然这种保守性并不等同于全盘妥协，从某个层面来看，也多少表露出了艺术基于现实的一种无力感。

2. 电影《驴得水》反映了什么社会现状

反映社会现状的话，我感觉印象最深刻的就是对于女性角色的一种树立女性角色的话一般都比较的柔弱，在一般的影视剧集中，而在这个里面却不同女性在男权世界里好好地生活。现代社会，女性有了更多机会，越来越独立，越来越坚韧，越来越识大体，这是导演让我们明白的道理。

3. 《驴得水》讲了什么哲学道理（驴得水）影评

借驴讽今
文/梦里诗书

嬉笑怒骂间用荒诞的喜剧色彩所酝酿的悲情，使《驴得水》既能逗人捧腹，更在针砭时弊的同时拷问已人性的盲点，固然电影在形式上有着过重的话剧痕迹，但总体来说，这是一部剧本夯实，耐人寻味恳切的黑色喜剧。

电影伊始将时代背景定位于民国一个偏远山村的学校中，校长和三个老师共同合谋了用一头拉水的驴虚构了老师“吕得水”。以此向教育局多领取一份薪水，但怎料教育局特派员来校视察，于是一场用目不识丁的铜匠冒充吕老师的荒诞事由此展开，而为了圆谎而继续编制的谎言，既成为了电影推动剧情的动力，也为其悲剧性的结局埋下了伏笔。

随着这一谎言的持续发酵，这个在特定环境中对知识分子的颠覆和教育腐败的抨击，通过本就并不牢靠的教师与铜匠的同盟关系，使故事变的越发幽默且赋有深度，看似道貌岸然者的愚昧，为了实现所谓梦想的不择手段，最终令电影中每个人本自美好的预期被逐个打破，人性也在贪婪面前彻底沦丧了底线，其丑恶淋漓尽致的展现，构筑了电影极为出色的内在纵深。

谈及这部作品，不可不提的人物便是任素汐饰演的女老师张一曼，她在电影中既担负了诸多的“有料”笑点，也成功塑造了了电影最为矛盾的一个人物形象，张一曼看似放荡的背后，却有着一颗纯真之心，但也正是这样的一份纯真，让她成为了这场用喜剧粉饰的悲剧中最为悲情的人物，这实则甚令我感觉电影中的张一曼与《西西里的美丽传说》中的玛莲娜有着异曲同工之妙，不同的则是前者凭借于美貌，而后者则是幽默与性格的使然。

如同一场话剧般的表现形式，其实并不是电影的缺陷，这正如《狗镇》这般另类的作品一样都为人拍案叫绝，《驴得水》的问题其实是在于并没有处理好将话剧演变为电影的过程，在电影时长过半后，很明显的能令人感觉到剧情开始了强硬的大幅跳跃，以此引发的人物转变突兀，使人性经不起细致的推敲，最终命题的着点也变的稍显生硬。

无论如何，这部电影或许存在着微瑕，可仍旧瑕不掩瑜，鲁迅曾说过”悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。"，而借驴讽今的《驴得水》显然正深谙此道。

4. 《驴得水》反映了很多现实情况，这种电影现实意义大过艺术价值

嬉笑怒骂间用荒诞的喜剧色彩所酝酿的悲情，使《驴得水》既能逗人捧腹，更在针砭时弊的同时拷问已人性的盲点，固然电影在形式上有着过重的话剧痕迹，但总体来说，这是一部剧本夯实，耐人寻味恳切的黑色喜剧。

如同一场话剧般的表现形式，其实并不是电影的缺陷，这正如《狗镇》这般另类的作品一样都为人拍案叫绝，《驴得水》的问题其实是在于并没有处理好将话剧演变为电影的过程，在电影时长过半后，很明显的能令人感觉到剧情开始了强硬的大幅跳跃，以此引发的人物转变突兀，使人性经不起细致的推敲，最终命题的着点也变的稍显生硬。

无论如何，这部电影或许存在着微瑕，可仍旧瑕不掩瑜，鲁迅曾说过”悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。"，而借驴讽今的《驴得水》显然正深谙此道。

个人评分：8

5. 电影《驴得水》讲的是什么

电影《驴得水》讲述了民国时期一所偏远学校中，教师们将一头驴虚报成老师冒领薪水而引发的故事。

《驴得水》是周申、刘露编剧导演的喜剧电影，由任素汐、大力、刘帅良等主演，于2016年10月28日在中国大陆上映。该片改编自周申、刘露的同名话剧作品。

(5)驴得水电影反应了什么扩展阅读

2009年初，周申和朋友吃饭的时候聊出一个故事：一个缺水的地方，有个学校养了一头驴挑水，可谁都不愿意出养驴的钱，于是校长便将这头驴虚报成了一位名叫“吕得水”的教师，用“吕得水老师”的工资来养驴；

当上级领导来检查，要见这位吕老师的时候，大家只能编造各种借口搪塞。饭局只是随性一聊，周申意识到这是一个好的故事题材，于是当天便与创作伙伴刘露一起讨论，并决定将其拓展成了一个电影大纲。2010年，周申完成了《驴得水》电影剧本的文本，并申请了文字著作版权。

2011年，一部名叫《驴得水》的微电影出现在网络上，短片借鉴了部分剧本的内容，但并没有拍出精髓，这让周申意识到必须马上把真正的《驴得水》立起来。然而相比较拍电影，排一个话剧显然要快得多。2012年，戏剧导演专业出身的周申和刘露，又着手将《驴得水》改编成话剧剧本。

2014年在参加开心麻花一个演员的婚礼时，碰到开心麻花张总，发现他们也做电影，于是开始了拍摄电影《驴得水》的合作 。

6. 电影《驴得水》讲了一个什么样的故事

电影《驴得水》讲述了民国时期一所偏远学校中，教师们将一头驴虚报成老师冒领薪水而引发的故事。

《驴得水》是周申、刘露编剧导演的喜剧电影，由任素汐、大力、刘帅良等主演，于2016年10月28日在中国大陆上映。该片改编自周申、刘露的同名话剧作品。

(6)驴得水电影反应了什么扩展阅读

角色介绍

1、张一曼

三民小学会计兼数学老师。一个遵从内心、追寻自己自由的人。外表虽风情万种，内心却单纯可爱，也是唯一保持内心清白的教师。有一次在被所有人指责、辱骂中，她为表示自己的抗争，啪啪啪扇了自己六七个耳光。

2、周铁男

三民小学自然科学老师。性格耿直、脾气火爆，穿着一身板正的蓝布中山装，讲着一口地道的东北话，在乡村学校里显得鹤立鸡群。

3、铜匠

当地铜匠，会打铜锁，一口当地方言。原本是个虎头虎脑的单纯小伙，但被教师们“带坏”后他性格大变，成了一个追名逐利且为报复不择手段的人。

7. 如何看待电影《驴得水》中所反应的情感问题

（剧透了）人感觉主题是：不能被一般社会伦理所认同的爱，没有出路，找不到“城”（理想中的爱和归宿），正是有了这样的爱恋，才会衍生这样的罪孽，这就是《恋之罪》。
主妇菊池泉因为对丈夫的纯爱（她自认为丈夫太纯洁了而且高高在上）内心十分压抑，在机缘巧合的情况下被A人相中，意外发现了作为发泄口，又不能容自己的背叛，在处在拐点的时候遇到了教授美津子。美津子引导她摆脱感情只为钱就不算背叛，因为美津子自己爱的是一个绝对不可能得到的人（她的父亲而且十年前就去世了），她们注定走的是一条毁灭之路，美津子曾经告诫泉“这里非常黑暗”“快回家去”到最后她说”让我们一起毁灭吧“，充分说明了这一点。因为没有出路的爱而备受煎熬的女人们，她们只能靠用身体发泄欲望来让自己的千疮百孔的空虚心灵能稍稍得以填补，只是向男人要钱却又多少钱都可以，只为绝不付出真情，冰封着心灵靠陌生人取暖，这是无法言语的痛苦。最终教授美津子彻底打碎了泉丈夫的幻象让主妇泉认识到失去所爱的终极悲伤，那是一种彻底的绝望，。个人觉得这一刻泉就成为了另一个美津子，这可以说是一种“繁殖”（园子温的之前一部《冰冷热带鱼》也有类似思想）。最后美津子累了，她其实早想要结束了，泉和美津子的母亲帮她解脱了，她没有一点留恋。
总之园子温描述的常常是少数异类的情感，很极端，这次也不例外。片中描述的感情又一次冲击且令人绝望，两个主角（其实应该是三个，一个被生生剪没了）她们不被理解也不能被接受，这种爱恋无需语言，因为语言实在是太微不足道了，寂寞又痛苦的女人们，需要的也许只是同感而已。

8. 电影驴得水讲了一个什么事

《驴得水》由周申、刘露编剧导演的喜剧剧情类电影。该片改编自周申、刘露的同名话剧作品，由任素汐、大力、刘帅良等主演 。 《驴得水》也是开心麻花的第二部电影作品，符合开心麻花的那种关于电影的套路。

《驴得水》虽然讲述的是一个荒诞的喜剧故事，但是其中蕴含的人生真谛也是引发人们的热议。这也是为什么这部电影会取得很高的票房的原因。