小学生怎样写看电影后观后感怎么写

⑴ 小学生怎么写电影观后感

小学生电影观后感1
星期三我们看了《暖春》这个电影。里面的主人公小花是个善良、孝顺、懂事、知足的小女孩。同时也是了孤儿，是爷爷救了她并收养她教育她。小花还是个知恩图报的人，爷爷对她好，她就爷爷更好。小花也是个懂得宽容谅解他人的人，婶娘对她很凶，曾多次赶她走。她却一心一意为婶娘着想。感动了许多人。小花时时刻刻为他人着想、付出，而总把自己想在最后一位。
比起小花我们就幸福多了。小花的鞋是爷爷用他所有是积蓄买来的，她舍不得穿。而我们一年四季不知道有多少双鞋。小花七岁才穿一次新衣服，我们年年都有新衣服穿。小花又要上学又要帮家里干活。我们不干活，有充裕的时间去学习和玩耍。而且小花家境贫穷，我们现在的生活家家户户都很富裕。我们应该毫不犹豫地大声喊出：”我是幸福的。“人应该学会满足，这样幸福才能庇护你。人生的道路上不可能一帆风顺，振奋精神勇敢地区面对前进路上的挫折、困难。因为只有在风雨过后，你才能更深刻地体味幸福和满足。
人不应该带着憎恨活着，这样只能让我们带着沉重的精神痛苦万分。因此我们需要有一颗宽容的心，来化解那些伤害你的人。在爱的道路上前行;在享受无尽的快乐的同时，真正理解情义的可能。我们要向小花学习拥有一颗善良的心、孝顺的心、懂事的心、满足的心和宽容美德。关心、孝顺那些对你好的人，对现在的一切满足、不挑剔，宽容、谅解那些伤害你的人。

⑵ 小学生写读后感有什么方法

小学生写读后感可以简单归纳为三段法：

一、由读而引出感

第一部分就象一个帽子或引子一样，交代清楚读了什么书，有什么感想。这一部分一般来说要简明扼要，看门见山，不要绕圈子。只要概括性说出感受就可以了。

二、具的感受过程

我们读书看报看电影是视剧等都有一个过程，而我们的感受也是在这个过程中一点一点接受的。这第二部分就是要说这个过程。

写法应采用边叙边议的方法，叙就是叙述所看的书报电影电视剧的感人情节，读后感《小学生怎样写读后感？》。议就是抒发我们的感受。要有层次有顺序把感受一步一步推向顶点。叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文，议论要真实得体，这样才感人。这其实就是议论文的论述部分。

三、把感受落实在自己的现实生活中。（联系自己的．实际来写感受，感受到什么教育。）

感的目的就是要指导我们的实际行动，要不感就没有意义了。这一部分就是要把感受和现实生活结合起来。把感受落到实处。把自己在现实生活中的所作所为同书报电影感动自己的人或事比较，找出差别，提出改进的方法或建议。这其实就是议论文的结论部分。

(2)小学生怎样写看电影后观后感怎么写扩展阅读：

小学生写读后感要的注意事项：

1、所读文章概括简练。

2、要运用事例有自己的。

3、要抓住文章中心。

4、引用原文的内容或观点，在此基础上展开议论，然后由此及彼联系实际加以阐述，最后总结全文，提出看法。

⑶ 小学生看电影《马木斋和他的母亲》观后感

观看了电影《马本斋和他的母亲》，影片主要讲述的是抗日战争时期，驻华北日军为了蚕食、重兵进驻八公桥。，向冀中军区领导提出“牛刀子钻心”战术，以一军司令员身份，亲自三进八公桥侦查，最终协同军区主力，一举攻克八公桥。然而，叛徒告密，日本侵略军山本司令抓走了马本斋母亲，想利用马本斋的孝心迫使他投降。马母在敌人的各种严刑和精神折磨下不屈服，最后绝食七天以身殉国。观影之后感到收获颇丰、受益匪浅，不仅了解了马本斋和他母亲的光辉事迹，而且深刻感受到了马本斋身上的爱党精神、爱国精神、英勇精神和民族团结精神，这些精神让我记忆犹新、内心无比激动，激励着我要向马本斋同志学习。

⑷ 看电影《我和妈妈》有感的作文怎么写

[“看电影有感”作文]
今天学校组织我们全校学生去电影院看电影，上午是1~4年级的同学看，下午是5~6年级的同学看，“看电影有感”作文。1~4年级的弟弟妹妹看完后，回来都议论纷纷的告诉我们：\"你们一定要带条毛巾去，或者带脸盆去，真是太感人了！”我想：“真有这么感动人吗？”我不相信，我倒要试试看。 终于挨到下午，轮到我们看电影了。我们几个女孩子，早已经是迫不急待。一路上，我们几个女孩子都在猜想着这部电影的情节，就这样说着说着，不一会儿，就来到了电影院。我赶紧跑进去，找好了座位，再等了一会儿，电影《暖春》就开始播放了。 果然，这是一部非常感动人心的电影。这部电影述说了一个十岁左右的小女孩，母亲死了以后，受到父亲无情的虐待，在万般无奈之下逃了出来，被一个乡下老爷爷收养，但老爷爷的家里也不富裕，他家的儿媳妇死都不同意老爷爷收留小女孩，而且还三番五次的想把她卖给别人，小学四年级作文《“看电影有感”作文》。但这个女孩并不记仇，最后她用真情和善心感化了儿媳妇的故事。 看了这部电影，我深受感动和教育。儿媳妇三番五次的把她卖走，她不但不记仇，在她听说儿媳妇不能生小男孩，又听说吃蚱蜢能生小男孩的时候，小女孩放弃了她最喜欢做的事情——学习，去抓蚱蜢。想想我和她比起来真是天壤之别，别人打了我一下，我就会跟他没完没了，还要双倍奉还。看了这部电影后，我发誓我绝不会象以前那样，与人斤斤计较了，而会学着向小女孩一样，用宽广的心怀去包容别人！“看电影有感”作文500字小学生作文

⑸ 小学生读后感怎么写及读后感范文

西游记
当我翻开《西游记》时，总有不同的心情。它在四大名著中，是最生动活泼的，小时候的我读起它来总觉得既过瘾又有趣。但今时今日，不变的是那光怪陆离，色彩斑斓的神话世界，我的领悟却变了。
这是一部所有人都爱读的经典大作，每个人都能在解读它时获取不同的感觉和启示，有人喜欢它鲜明的人物个性；有人喜欢它瑰丽的整体形象；有人喜欢它活泼诙谐的对话旁白；有人还研究它的历史背景、社会现象。但在我看来，他那曲折的情节中暗藏着人们渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。
在经历了日复一日个性受约束的日子，廿一世纪的人们都格外向往自由，向往那个自由的化身：孙悟空。孙悟空破土而出，“不伏麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位所约束”，闯龙宫，闹冥司，自花果山上目在称王。可以说已经达到人性摆脱一切束缚，彻底自由的状态。孙悟空其实就是自由的化身，他的品质中最突出的就是向往自由，他始终在追求自由，它的一切斗争也是为了争取自由。这样一个鲜活的形象给予了读者一种追求自由，追逐自由的力量和勇气。 然而，每个人都明白， 在现在，即使是将来，完全的自由终究是不可能的，人始终要受到这般那般的约束。尽管包围着我们的是个受约束的世界，但我们可以让内心尽量变得广阔而幽深，让它能够无边无际、包容天地。
然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之， 我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取， 寻找最大自由的精神。
在厉尽时间锤炼的《西游记》中，竟深深蕴含着新世纪人们最渴望的自由精神……我更明白为什么它能够传承至今了。

具体的范文模板
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