武术班电影怎么样

❶ 武术班的拍摄瓶颈

最大的瓶颈就在于吴樾在《武术班》剧组里身兼数职，如何把握编、导、演的角色转变，对吴樾来说很重要。
编剧相对于拍戏是一个静态的过程，吴樾可以提前去做准备工作，在拍摄过程中也会有临时的增删和修改。在拍摄过程中把最初的编剧思想体现到电影中，自己编的东西去表现也是一气呵成的过程。
光做演员，就是为扮演的人物添色彩，而作为导演，则要掌握全局，不能突出了一个人物，却使全片失去色彩。做一个好导演很难，最重要的是懂取舍。吴樾在剧组也是个演员，吴樾当然希望吴樾扮演的角色越丰富越好；但是作为导演，吴樾必须做到让每个人物都有色彩，所以吴樾反而会让自己扮演的角色不那么突出，把大家的人物色彩一起突出。编、导、演的过程也是一个学习的过程，吴樾也在不断丰富着自己。

❷ 电影武术班演员表

电影《武术班》的演员表通常会在电影的官方海报、宣传资料或专业影评网站上公布。由于我无法实时查询最新的电影信息或访问外部数据库来提供确切的演员名单，我将假设一些演员并构建一个虚构的演员表作为示例。请注意，以下内容是虚构的，并非真实电影的演员表。

虚构电影《武术班》演员表：

- 李小龙：饰演武术班主教练，一位严格而又富有激情的武术大师。

- 张小曼：饰演女主角，一位天赋异禀但性格倔强的武术学员。

- 王大川：饰演喜剧角色，一个笨拙但心地善良的同学。

- 赵铁柱：饰演反派角色，一位自视甚高、心术不正的对手。

- 其他演员：包括饰演学员、教练助手、家长等角色的演员。

详细

在虚构的《武术班》电影中，李小龙作为武术班的主教练，以其独特的武术风格和严谨的教学态度赢得了学员们的尊敬。他不仅是电影中的核心人物，也是推动故事发展的关键角色。张小曼则扮演了一位天赋异禀的武术学员，她在电影中通过不断的努力和挑战，最终实现了自我超越。王大川则为电影增添了不少喜剧元素，他的笨拙和善良形成了鲜明的对比，给观众带来了欢乐。赵铁柱则作为反派角色出现，他的自大和心术不正为电影制造了紧张和冲突。

除了主要角色外，《武术班》的演员表中还包括了其他饰演学员、教练助手、家长等角色的演员。这些角色虽然戏份不多，但都在电影中起到了重要的作用，他们共同构建了一个充满活力和真实的武术世界。

总结来说，虽然无法提供真实的《武术班》电影演员表，但通过以上虚构的示例可以看出，一个完整的演员表通常包括主要角色和次要角色，他们共同为电影的故事情节和视觉效果做出了贡献。在实际情况下，要获取准确的演员表信息，建议查阅电影的官方资料或专业影评网站。

❸ 武术班之中国功夫的影片介绍

《武术班之中国功夫》于8月9日在登封小龙武院正式开机、由武打影星吴樾编导主演的动作电影， 这是吴樾继成功编导主演《武术班》之后的又一部反映武校生活的动作电影作品。
主演: 吴樾 / 赵小锐
片长:92分钟
出品时间：2010年
类型:剧情、动作
制片国家/地区: 中国大陆
语言: 汉语普通话
色彩：彩色 拍摄情节
在这部功夫戏中，宁丹琳饰演的是一个武术学校里的英文老师，因为要给自己的前男友高健（吴樾饰）做翻译，所以有很多与留学生英文沟通交流的戏，丹琳自言对她来讲，不仅是一个自我挑战的机会，更是一个展现自我的机会。 《今生是亲人》饰男主角高震宝
《霍元甲》饰陈真（同期演员：赵文卓、梅婷）
《精武英雄陈真》饰男主角陈真（同期演员：于荣光）
《少年黄飞鸿》饰梁威（同期演员：释小龙、郝蕾）
《太极风云》饰男主角陈王庭（女主角：李倩）
《刺虎》饰陆虎臣（同期演员：吕良伟、李小冉）
《奔月》饰太阳大哥（同期演员：范文芳、李铭顺）
《连城诀》饰男主角狄云（女主角演员：何美钿）
《醉侠张三》饰男主角张三（女主角演员：郝蕾）
《浪子燕青》饰男主角燕青（女主角演员：宁静、于娜）
《欢天喜地七仙女》饰男主角于日（女主角演员：霍思燕）
《大宋开国》饰男主角赵光义（女主角演员：刘涛）
《贺兰雪》饰皇太子—宁令格
《署山正传》饰文奇
《七品钦差》饰飞鹰
《少年黄飞鸿》饰梁威
《太极拳》饰陈王延
《书剑恩仇录》饰赵半山
《我是传奇》饰关大鞍
《新西游记》饰孙悟空 《天天天蓝》饰男主角谢冰（获亚洲独立电视电影奖）、《老鼠爱上猫》饰庞昱（同期演员：刘德华、张柏芝）、《非娶狐妻》饰男主角石大仆、《大汉风破釜沉舟》饰韩信

❹ 武术班的剧情简介

《武术班》是一部以奥运为主题的高清数字电影，通过描写一个业余体校的普通武术教练吴杰（吴樾饰），辛勤培养自己的学生参加奥运会的故事，展示了一个小人物真实而又感人的内心世界，表现了几代武术运动员对中华武术的炽热情感以及对于武术走向奥运会的热烈盼望和艰辛努力。该片通过一个小城市的体校武术队的教练用他独特的教学方法来感化了一群处于青春期的叛逆少年，通过对武术新的认识和理解使他们树立了正确的人生观、世界观、价值观。
吴樾在中戏学了表演，觉得武术表演和其他形体艺术一样都有自己的套路。而且武术的概念不应该是武夫，练武之人也有他的内涵，有特定的文化底蕴，这样练武才能深刻。除了强身健体，武术还能给人带来什么，吴樾觉得练武可以磨练人的意志，让人自尊、自律、自强。就是所谓的武德。一个武术班的教练用独到的教育手法和自身的人格魅力让学员们明白了简单的做人道理，孩子们在练武过程中得到了一些正确的引导。吴樾就是要通过小人物的故事告诉人们，平凡人的梦想也是和奥运息息相关的。